历史教学对学生成长的作用.docVIP

　　历史教学在学生的成长过程中，对其情感、态度和价值观的形成，对其完美人格的塑造，有着其他学科无可替代的作用。而这种作用的体现，教师如果仅仅照本宣科，是不可能真正实现的。只有教师本人真正的意识到历史对学生教育的根本作用，运用于教学过程中，才有可能真正体现历史学科的培养国家公民的作用。 　　　　教育能使学生融入不同层次的社交圈，渐渐成为社会人历史教学为学生的社会化奠定了学识基础。首先，历史教学最先呈现给学生的是历史知识。中学阶段的历史知识包括古今中外不同阶级、阶层的历史人物、不同历史进程中的重要历史事件、历史现象等。从某个角度看，学生获得这些历史知识的过程，就是他们融入不同层次社交圈的过程。因为历史知识的学习，使学生学会了对社会和生活的思考，学会了对社会现象做出公正、合理的判断。其次，历史教学教给学生的不仅仅是“ 过去的”历史知识，更重要的是培养学生如何运用这些知识来理解当今重大问题的能力，这种能力不仅仅是满足自身的需要，更是适应社会的需要。只有拥有了历史知识，拥有了解释历史现象的能力，才能理解各种媒体上所说的问题，才能与别人谈论有关共同的问题，使自己融入社会群体之中，成为社会人。使学生发展自己的个性，塑造独立的人格，成为心灵的主人历史教学是个性化的，是促进个人成长的。历史学科教育所蕴含的情感性、形象性、思想性和生命性等，无不流露出鲜明的个性特征。比如，中外历史上那些林林 总 总 、