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利用信息技术设计和实施大学英语课堂教学 西南大学 覃朝宪 杨晓红 西南大学是较早开始进行大学英语教学改革的院校之一。2003年，西南大学探索出富有特色的教学模式，在新的教学管理理念和丰富的资源系统的保障下，学生通过校园网进行大学英语课程的自主学习。自2007年西南大学被教育部批准正式成为“大学英语教学改革示范点项目学校”以来，信息技术与大学英语课程的整合已成为他们教学改革的研究重点。本文从课程网学习环境和互联网学习环境出发，以大学一年级两个自然班的大学英语课堂教学为例，探讨了西南大学利用网络资源实施大学英语课堂教学的做法。 一、教学背景 我校现已成功构建了一个资源丰富的大学英语多媒体网络环境，包括课程网学习环境和互联网学习环境。课程网提供了形象直观的交互式虚拟学习环境，彻底改变了传统的课程结构，有利于激发学生的学习兴趣，进行自主学习。互联网信息浩如烟海，已成为世界上最大的信息资源。 目前我校的自主学习座位已达776个，与学生的比例为1:16。此外，学生可以在校内任何地方使用校园网，享用大学英语网络系统的学习资源。这更为大学英语学习营造了一个良好的外部环境。 如果教师能够利用这些网络资源，将课堂学习任务延伸到课外，学生就能在自主学习时充分有效地利用这两种教学平台，将多媒体网络作为学习的认知工具来使用。因此，要设计一堂网络环境下丰富多彩的大学英语课，教师应该考虑怎样利用网络环境“激发和