南京7组 张文扬 教育信息化,有力助推礼育校本课程建设(江苏省扬州市东关文昌小学).pdfVIP

教育部－中国电信 校长信息化领导力提升项目 教育信息化，有力助推 礼育校本课程建设 教育信息化，有力助推礼育校本课程建设 “礼仪之邦” “人而无礼，胡不遄死。” —— 《诗经》 “不学礼，无以立。” —— 孔 子 “国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则修，心有 礼则泰。” —— 颜 之 教育信息化，有力助推礼育校本课程建设 一、教育信息化，有力助推礼育课程的教材开发； 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施； 三、教育信息化，有力助推礼育课程的评价完善。 一、教育信息化，有力助推礼育课程的教材开发 （一）电子书让儿童快乐知礼 “礼”，是一种高度浓缩化了的行为规范，它是 文化的一种，蕴含着深厚的人文内涵。 对学生“礼”的培养，不能是纸上谈兵，应该 依靠实践操练和丰富的教育活动，把文明礼仪规范 落实到学生的行为习惯中去。 一、教育信息化，有力助推礼育课程的教材开发 如何让儿童快乐地知礼？ 1 《礼育》校本教材 内容丰富 2 《“礼育”活动操作手册》 细则明晰 3 《礼育三字歌》 琅琅上口 4 《礼育三字歌》电子书 直观形象 5 《礼育小故事》 贴近生活 6 《礼育小儿歌》 喜闻乐见 一、教育信息化，有力助推礼育课程的教材开发 （二）辅助课件让学生清楚明礼 如：入队前的队课辅助课件设计了星星火炬的 立体场景，学习“六知、四会”的少先队知识。 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施 （一）以丰富信息化培训为基础，提高教师信息化应 用水平。 校本培训 外出学习 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施 （二）以课堂教学信息化为抓手，促进礼育课程的 导向作用 “我深信，只有能够激发学生进行自我教育， 才是真正的教育。” ——苏霍姆林斯基 “要我做” “我要做” “他 律” “自 律” 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施 电子教案、图片、文字资料网上共享 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施 电子教案、图片、文字资料网上共享 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施 （三）以主题活动信息化为载体，彰显礼育课程实施成效 1、开展“儿童友好——关爱生命月”主题教育实践活动，在 校园网上宣传交通、消防、消费、自护知识； 2、以视频资料向儿童演练低年级学生动手描绘的宣传画； 3、五年级知识竞赛，借助Authorware软件开发竞赛试题，通 过投影仪呈现，摆脱了纸质试卷对学生的束缚； 4、六年级学生以小组为单位，用WORD软件制作电子报刊，将 优秀作品利用专题网站等进行展示，在全校宣传安全教育。 5、在校园网站上开辟论坛，畅谈自己的感想。 二、教育信息化，有力助推礼育课程的全面实施 （四）以行为习惯信息化为辅助，推动礼育课程课外 教育 防止“空泛化”、“表面化”的误区。 寻找儿童点滴的闪