初中英语教学中-生本理念-的实践与探究.pdfVIP

外语教育研究 ‘ 2011年第2期 镶写算 初中英语教学中“生本理念的实践与探究 肖 志 (江西省赣州市黄金开发区潭口镇坞埠中学 江西赣州341401) 【摘要】 无论是从当前的形势来看，还是从外语教学的现状与新教材的特点来看，在英语教学中充分发挥学生的自我潜能、主 观能动性是至关重要的。营造具有和谐荚的课堂，开展丰富多彩的课外活动，是培养学生主体意识的主要途径。“生本理念”的实施 体现了知识能力并重，以口语训练为重点、听说读写四管齐下的英语教学特色，带来了教学成效的显著提高。 【关键词】初中英语；教学主体；实践探究 一、实施“生本理念”的背景 力，成了本课题研究的主要问题。 l、当前形势对外语教学新的要求 由此可见，无论是从当前的形势来看，还是从中国学校外语 当今世界，知识经济全球化正日益改变着人类的生产和生 教学的现状与新教材的特点来看。在英语学习中充分发挥学生 活方式，知识和人才、创新能力和创造能力越来越成为衡量一个 的自我潜能、主观能动性是至关霞要的。 国家综合围力的重要标志。提高整个中华民族的创新与创造能 二、培养学生主体意识的途径 力，教育是根本途径。外语教学是整个教育的一个重要组成部 (1)营造具有和谐美的课堂 分，外语教学能否有效地提高质量将直接影响我国综合国力和 我们的教学内容是英语，而周同是汉语的汪洋大海。客观 国际竞争能力。但我们看到，目前我国的外语教育现状还不能 条件在无意间为英语教学设置了重霞障碍。要使英语交流少受 满足社会需求。由于历史的原因，再加上沉重的应试压力，学生 汉语的干扰而尽可能成为一种自然的流露，我们需要一个民主、 的主体性得不到充分地发挥。十几年英语学下来，依f同是“高分 宽松的英语课堂教学氛围，我们英语教师义不容辞地要做这个 低能”。为此，国务院作出了深化教育改革全面推进素质教育的 和谐的设计师。 决定。在《国家英语新课程标准》关于“教学中应注意的问题” ①精心营造英语语言氛围。黑板上用英语写课程表，抄英 也明确指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师 文的锦言妙语、名人名言；教室后面有定期更新的学生自己创作 应充分发挥教学过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴 的英语黑板报；学习栏上交流自制教师节日卡与圣诞卡，自己创 趣，营造宽松，和谐的学习气氛……”。在此大背景下，研究在英 作的英文短文；用英文布置教审的布告栏、宣传栏等。使学生一 语学习过程中如何最大限度地发挥学生的主体作用，是具有深 进教室就在内心涌起对英语强烈的求知欲。 远的时代意义与历史意义的。 ②英语教学形象化趣味化。尽量多用多媒体图片、简笔画、 2、当前中国学校外语教学的现状 实物等来配合教学，学生看实物、图片学单i司兴趣浓，看表演学 长期以来，在中学英语教学中，由于受传统教育思想的影 句型印象深。 响，人们常常认为教师的任务是“教”(明显的主体行为)，学生 ③启发学生想象力，调动学习积极性。学生对彼此的想法 的任务足“学”(带有某种被动性质)。所以，教师往往热衷于 都非常感兴趣，因此我们在课堂教学巾不断开拓学生思路，让学 “满堂灌”，采取“填鸭式”，搞“一言堂”，形成了一个“教师讲，学 生插上想象的翅膀，使他们通过想象来表达自己。 生听，教师写，学生抄，教师考，学生背”的教学模式。在这教学 (2)全面开展丰富多彩的课外活动。 模式下，教师钻研的是教学，而忽略了学法的研究。即使在教育 为了更好地激发学生学英语的兴趣味，我校开展了内容丰 改革的今天，许多人还只是注重如何“教”：辛辛苫苦备课，认认 富的课外活动，以此来拓展他们的知识面，开发他们的非智力因 真真上课，语法规则一条条，课文讲解