科学发展观以人为本理念实践的有效路径.pdfVIP

2010年第3期 阜阳师范学院学报(社会科学版) 总第135期 No．3．20lO of Teachers SumNo．135 Journal Fuyang College(SocialScience) 科学发展观以人为本理念实践的有效路径 朱瑛1，赛买提江2‘ (1，2．新疆大学政治与公共管理学院，新疆乌鲁木齐830046) 摘要：“以人为本”的科学发展观是我们党从新世纪、新阶段的新实际出发提出来的，这是建设中国特色社会主 叉必须坚持和贯彻的重大战略思想。本文以“以人为本”的发展历程及实质为视角，从三方面即人与自然的谐和 性、人与社会的公正性、人与人的相容性来分析实践“以人为本”的有效途径。 关键词：以人为本；科学发展观；实践路径 中圈分类号：13641 文献标识码：A 文章编号：1004-4310(2010)03—0075-03 发展是中国社会的根本主题，在解决和实现这 众多的划分标准中确立一个最切实质的依据。这 一主题的过程中，三代中央领导集体分别作出了卓 个依据就是人存在的基本形态。 越贡献。十六大以来，我们以邓小平理论和“三个 其次人的存在形态是类与个体的统一。人有 代表”重要思想为指导，顺应国内外形势发展变化， 作为类存在的人“类”，人有作为社会存在的不同群 抓住重要战略机遇期，坚持理论创新和实践创新， 体，人有作为个性存在的个人。具体到人与动物的 着力推动科学发展，提出了坚持以人为本，全面、协 区别意义上讲，就形成了所谓的人类，同时人又因 调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发 具体的社会关系而存在，最终人又是感性的个体的 展。这是我们党立足社会主义初级阶段基本国情， 人。据此“以人为本”中的“人”一般指的是类存在 总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的 意义上的所有的人，社会存在意义上的不同的群体 发展要求提出来的，这是我们党在思想认识上的又 具有个性的个人。 一次飞跃。即经济发展虽然不是发展的全面内涵， 然而，特别需要强调的是虽然“以人为本”中的 却是发展的核心内涵，它说明经济、社会发展观的 “人”指上述意义上的入，但从党执政的政治与意识 提出是我们党对于人的发展问题的认识提升，这与 形态的角度看，中国共产党人提出的“以人为本”中 揭示社会发展含义的最高层次——人的发展即马 的“人”主要是从人的群体主体出发的，指的是广大 克思主义的发展思维脉络是相对应的。强调人的 人民群众。所以坚持“以人为本”就是要以人的发 发展问题是第一位的，是科学发展观中最核心的、 展为中心，以人民群众的根本利益为出发点通过谋 最重要的精神，理解此，对于领会科学发展观的实 发展、促发展，不断满足人们多方面需求，要使人民 质具有重要意义。 的创造活力得到充分发挥，又要让人民群众共享改 一、“以人为本中的“人是类与个体的统一 革发展成果。 正确认识和实践以人为本的前提就是要对“以 二、探求以人为本的最高追求 人为本”进行全面准确的解读。其中的关键环节就 马克思恩格斯认为人类追求的理想就是人的 是如何把握“人”的应有之义。 自由全面发展，马克思以前的思想家们受所处时代 首先对“人”的最基本的意思进行日常使用划 的局限和唯心主义及形而上学的影响，都不能正确 分。人可以有男人与女人之分，富人与穷人之分， 认识和理解人的生存和发展，不能把握人为实现自 精英与百姓之分，逝去之人、现实之人与未来之人 由全面发展而进行的实践行为。这个难题在马克 等等的区分。由此可见人是一个具有丰富涵义的 思和恩格斯那里得到一定的认识。他们继承了前 概念。我们在理解“以人为本”中的“人”时，必