四年级教研组校级课题实施计划.docVIP

《小组合作学习有效性研究》课题实施计划 一、指导思想 以科学发展观统领教育教学和课题研究工作，做好三个坚持：坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提升教师专业素质；坚持以学习为本，以学校为本，提高教师生命质量；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质。二、研究思路 立足本校，一切以教师和学生的发展与需求为主，一切从学校实际出发，坚持从实践中来，从问题中来，从教师当中来，充分发挥教师主观能动作用，理论联系实际，将个人反思、同伴互助、专业引领有机结合，扎实有效地实施校本研究，切实推进教师专业发展，以促进学生的全面发展。 三、研究内容及主要观点 本课题致力于有效研究和实施；致力于有效指导（包括有效、有效、有效倾）的研究与实施；致力于有效互动（包括互动的计划性和预见性，动态的生成性与不可控制性，提问的艺术性与思维的活跃性，活动的多向性与交互性，互动的整体性与师生关系的和谐性）的研究与实施；有效课堂管理（包括课堂、有效教学）的研究与实施；有效练习（包括作业目的、数量以及难度、必做和选做）的研究与实施；有效策略（包括问题策略、自主学习教学策略、情景教学策略、合作教学策略、探究教学策略等）的研究和实施；有效教学评价的研究和实施。 四、研究目标 本课题通过系统的全体参与式的有效教学课题研究，让教师有效，转变低效教学的行为，掌握有效教学的基本