“杂交育种与诱变育种”一节教学设计时的几个注意点.pdfVIP

生物学教学2010年(第35卷)第1期 · 71 · 块或冰排保存或置于4~C(冰箱)，马上运送至实验室。 就地隔离治疗，强调早期治疗。甲型 H1Nl流感是可 标本处理时先要使用试剂抽提核酸，经过裂解、吸附、 以通过药物进行治疗的，首先是抗病毒治疗，所用药物 洗脱等程序，将核酸暴露出来，再使用 PCR技术进行 主要是抗季节性流感病毒的药物，一类是流感病毒神 检测。患者白细胞总数一般不高或降低，重症时多有 经氨酸酶抑制剂，包括达菲和扎那米韦；一类是烷胺 自细胞总数及淋巴细胞减少，并有血小板降低。疾病 类，包括金刚烷胺和金刚 乙胺。从美国最近的 甲型 病例诊断标准为：①医学观察病例 ：曾到过 甲型 H1N1 H1N1流感病毒感染者中分离出的病毒对奥司他韦和 流感疫区，或与病猪及甲型 H1Nl流感患者有密切接 扎那米韦是敏感的，并且证明此类药物对预防和治疗 触史 ，I周内出现流感临床表现者。列为医学观察病 该病是有效的。其次是抗菌治疗 ，对并发细菌感染者 例者 ，对其进行7d医学观察 (根据病情可以居家或医 同时使用抗菌素治疗。 院隔离)。②疑似病例 ：曾到过疫区，或与病猪及甲型 6疫苗的研制 HlNl流感患者有密切接触史 (也可流行病学史不 目前甲型 HINI流感的有效疫苗的研发正在进行 详)，1周内出现流感临床表现 ，呼吸道分泌物、痰液、 之中。单批疫苗生产需经历病毒接种、病毒培养、病毒 血清H亚型病毒抗体阳性或核酸检测 阳性。③临床 灭活、纯化、配比、分包装及批签发等步骤才能最终投 诊断病例：被诊断为疑似病例 ，且与其有共同暴露史的 入使用。甲型 H1Nl疫苗是在鸡胚中制造的。具体生 人被诊断为确诊病例者。④确诊病例 ：从呼吸道标本 产流程如下：①栽培，从鸡蛋里提取7日龄的鸡胚 ，把 或血清中分离到特定病毒，RT—PCR对上述标本检 源病毒 “种”到鸡胚的尿囊中；②繁殖，把鸡胚放入密 测，有甲型HlNl流感病毒RNA存在，经过测序证实， 闭、无菌、35c=【恒温的孵化箱中，保证鸡胚正常发育，使 或两次血清抗体滴度4倍升高，可确诊为人感染甲型 毒株快速繁殖；③抽取，3d后，把发育好的病毒从鸡胚 HlNl流感。 里抽出；④灭活，使用福尔马林 ，经过灭活工艺，把病毒 人感染甲型 H1N1流感，目前主要是综合对症治 的感染性去掉；⑤过滤，将过多的蛋白质过滤，保留对 疗。注意休息、多饮水、注意营养，密切观察病情变化， 免疫有用的抗原：血凝素和神经氨酸酶，即病毒原液； 发病初48h是最佳治疗期。对疑似和确诊患者应进行 ⑥制成，稀释、添加佐剂，制成疫苗成品。 “杂交育种与诱变育种一节教学设计时的几个注意点 洪长根 (江苏省宜兴中学 214200) “杂交育种与诱变育种”一节内容中，涉及到操作 期为 1l代。但在杂交育种过程中，由于理想表现型类 手段、适应范围、科技成就及优缺点等诸多的知识点和 型的不同，所需时间跨度是有很大差异的。 能力点，编者用一节课的时间安排之，有的地方也只能 若理想表现型是显隐或隐显类型，则育一个单显 是点到为止，甚至疏而有漏，可是学者遇到这般应用层 新品种只需汰劣留良7代，总周期为9代 ，因为按计算 面的内容总是热情高、兴趣大，要知其所以然，因此教 符合要求的单显表现型中纯合体所 占的比例，从第三 者对有些内容必须引起注意。 代起依次为60．o0％、77．77％、88．23％、93．94％、96． 1 “几代汰劣留良”有例外 92％、98．45％、99．22％。若理想表现型是双隐性类 杂交育种程序，按教材中介绍的小