“童年趣事”教学设计.pdfVIP

盟鱼遵赵 ： 小卡子、小皮筋……来打扮猫咪。我首先轻轻地抚 【教学 目标】 摸猫咪，见它没有反应，就用小梳子在猫咪身上梳 1．选择 自己印象最深的事，选材个性化，通过 了又梳 。猫咪看起来很舒服 的样子 ，伸 了伸懒腰 ， 记事表达童年的美好 ，旨在突出 “趣”。 睡起大觉来。我便借机在猫咪的左边扎 了几个小辫 2．记事的内容具体，说真话、实话、心里话， 子，又卡了几个小卡子。我将猫咪翻 了个身，猫咪 中心明确。 睡得很熟并没察觉。又在右面照着刚才的样子扎上 3．学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自 几个小辫子。我本想多扎几个小辫子 ，可它的毛太 己明白的道理 。 少了。不管怎样努力就是扎不住 。没办法，我只好 卡了几个漂亮的小卡子。还缺点儿什么呢?我望着 【教学准备】 满身小辫的猫咪思索着。对 了!我连忙找来 了一根 1．教师准备一篇例文和相关的课件。 漂亮的粉红 色的发 带，将 它轻 轻 系在猫咪 的尾 2．学生搜集小时候的照片或珍藏的能引起童年 巴上 。 趣事 回忆的有关物品。 “哈哈，大功告成了!”我得意洋洋地望着 自己 伟大的杰作不禁叫出了声。正在睡午觉的妈妈闻声 【教学课时】2课时。 出来，看了看满身小辫的猫咪，又看 了看满脸兴奋 的我 ，顿时明白了，故作严肃地 问道 ： “这是你干 【课前准备】 的好事吧?你这 丫头，这么大了，怎么还那么不懂 出示例文： 《童年趣事》 事 !”可随即叉忍不住 “扑哧”一声笑了起来。 “哈 无忧无虑的童年生活，随着时间流逝 了，一去 哈哈……”笑声顿时充满了整个小屋。 不复返，可想起那一件件充满稚气的小事，却常常 这件事虽然已经过去很久了，可我每次一想到 使我 “重返”童年。其 中有一件事使我记 忆犹 猫咪满身小辫的样子，都会忍不住哈哈大笑起来。 新—— 1．请用 “ ”画出短文中 “我”的语言，用 那是三年前的一件事。我闲来无事，便坐在沙 “ ”画出 “我 ”的神态、用 “△”画出 “我 ” 发上打发时间。我无聊地看着正在我身旁呼呼大睡 的动作、用双横线画出 “我”的心理活动。说说从 的猫咪，突发奇想：外面那些小姑娘扎着辫子真好 这些语言、动作、神态中，你体会到什么? (在评 看，如果给猫咪扎上小辫那会是什么样呢?一定会 语栏写出。) 很漂亮!对 ，不如试试看 !我翻箱倒柜地找来一些 [设计意图：通过对例文的分析，悟出本次习 *人教版小学语文实验教材五年级下册第二单元 习作。 小 雪 炙 79 鱼 越 ： 作 的要点，指导学生通过抓住人物 的语言、动作、