不一样的麻辣，一样的挑战.pdfVIP

教育创新的一种表现形式 文／婕妤 山东读者 在2009年l2月的 《教育》上旬刊中做了关于 式、方‘法，来教育 自己的学生。在运用这些不同 麻辣教师的一系列文章，在我看来，麻辣教师是 教育创新的一种表现形式。 麻辣教师GT0曾经是一部让人喜欢的日本漫 画，作者是日本漫画家藤泽亨，这部作品很受欢 迎，同时被改编成动画片和连续剧。内容描写原 不 良少年鬼冢英吉成为教师之后，与学生之间的 故事。GT0一名是GreatTeacher0nizuka(伟大 的老师鬼冢)的缩写。麻辣教师漫画受欢迎，说 《教育》旬刊2009年第36期 明了学生对麻辣教师的热爱和喜欢 一 个教师要爱学生，尊重学生，要公平对待 每一个学生，并结合学生的特点采取相应的方 不一样的麻辣，一样的挑战 学生抄袭作文折射的问题 文／张羽寒 河南读者 文／宕子 广东读者 读 了 教《育》2009年l2月上旬刊 “麻辣教师”的一组稿子，先是捧腹，后终沉 《教育》2009年8月上旬刊的 “海 思。不禁生出一种想法：这些可爱的教师，在我的学生时代，为何未曾见着? 外”栏 目，介绍了美国现任国务卿希拉 这是时代的进步 !多年以前，如果说哪位教师 “麻辣”，多半这位教师就不是 里 曾经写过的一本书，名为 《Ittakes 什么好教师，但今天，这些个性的从教者，无疑已被人们放在了欢迎的位置上了。 avillagetoraiseakid) (给《孩子 不一样的是各 自的麻辣，一样的却是对传统的挑战——冲击四平八稳、说教灌输的 一 把铁锹》)——培养一个孩子需要一 教学方式，还有全社会对教育和教师观念上的进步。 个村庄的努力，其实她说的是，培养一 课堂之上，师者先 白手舞足蹈，课至高兴则知识喷薄而出，书中悲切则咬牙切 个孩子需要整个社会的努力。 齿，再看台下，一双双眼神澄澈的学生也随之心驰神漾，为之欢欣，为之悲切。知 例如，现如今抄作文，尤其是在网 识的传输常常是在这样的情境中完成的，我们常说师者要学会 “润物无声”，什么 上抄作文的现象在小学生中十分常见， 是润物无声?这就是。 而当这类事件发生时，老师们在大多数 从这一组稿子中，我们不只是见识了这些老师的风采，也见到了一种理念—— 时候会认为问题出在学生身上，或者干 革新课堂的理念。我们总说，再好的教师，如果学生不喜欢你的课堂，那你就该下 脆归因于网络，却很少反思自身的教育教 岗。是的，我们现在还能这样说：跟不上时代、跟不上现代人思维方式、学习习惯 学理念与方式到底是否存在 问题，是否应 的教学方式就是落伍的。希望 《教育》旬刊的触角再伸长一些、细腻一些，能深入 该为此负主要责任。这些学生并非不知道 到更细微的地方，观察教育的变革、教育理念的变迁 !蹦 抄作文 “不对”，但对他们来说， “写作 呵护孩子们纯净的心灵 文太痛苦了”。 作文很难写吗?其实非常容易，非常 文 ／瞳言 北京读者 简单，正是老师们和成人们将这个非常容