以业务为核心的高职院校数字化校园建设研究.pdfVIP

以业务为核心的高职院校数字化校园建设研究.pdf

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14           高  职  论  丛                2007年 9 月 以业务为核心的高职院校数字化校园建设研究 陈志峰 ,谢  冬 (苏州经贸职业技术学院 江苏 苏州 2 15009) 摘  要 :本文主要介绍了面向高职院校数字化校园规划建设的基本理念 、主要内容和初步实施情况 。 关键词 : 业务需求 ;高校信息化 ;数字化校园 1 前言 现阶段 ,我国高职院校的信息化建设在很大程度上不过是对现有大学模式进行 “简单复制 ”, 同时 还普遍存在重硬件建设轻软件建设的现象 。在信息化建设前期的规划设计阶段 ,过分追求高技术 、高可 靠性 ,追求排场等 ,而仅仅是为了满足多年以后可能会出现的需要 ,就投入大量的资金用于信息化建设 。 因此 ,普通存在这样一些现象 ,某些信息化设备可能还没有发挥出应有的作用 ,却由于信息科学技术的 高速发展被快速贬值 ,浪费大量的可用资金 ,从长远看 ,对信息化建设是有害无益 。 高职院校信息化规划与信息化建设的应用需求不断明晰 ,信息化软件开发应用也往往呈螺旋式上 升态势 。随着技术的发展和业务改造的深入 ,原有的系统需要不断地更新和升级 ;现有的业务需要不断 地调整和改造 ;新的应用系统需要不断地开发 ;数据和信息需要不断地维护和更新 ;人员也需要不断地 培训和提高 。 因此 , 以实用为 目标 , 以应用为抓手 , 以业务为核心 , 以运营为手段 ,充分利用现代信息技术对高职 院校教学 、科研 、生活服务 、校园文化等方面进行信息化规划和建设 ,形成 “数字承载智慧 ,一卡畅通校 园 ”的新局面 ,建立现代高职院校数字化校园管理新模式 ,这是一个长期持续的发展过程 。 2 高职院校数字化校园建设 目标 高职院校数字化校园建设立足实用为主 ,通过全面 、深入地运用信息技术 ,创新 “数字高职 ”办学理 念 ,支持现代大学制度的建立 ,促进学校转变管理职能、工作方式和作风 ,提高工作质量和效率 ,推进决 策科学化 ;促进学校转变教学管理方法 ,提高教学能力和技术水平 ,推进教学质量过程监控科学化 ;促进 学校转变就业指导模式 ,提高就业培训和指导的全程化 ,推进就业指导创新力 ;促进学校营造数字校园 文化氛围 ,提高思想教育时代化 、娱乐化 ,推进寓教于乐 ,寓教于生活的思想教育氛围。数字化校园业务 ( ) 功能示意如图 1所示 以苏州经贸职业技术学院为例 。 因此 , 以业务为核心的高职院校数字化校园建设 目标是 : 以数字化校园整体规划为本 ;提供数字化 的管理手段和辅助决策支持 ,构建数字化的教学与学习平台 ,加强信息技术在教学中的应用 ,提供充足 的信息资源 ;形成多层次 、多功能的信息资源开发 、集成和共享机制 ,提高全校师生的信息素养 ,营造和 谐的;改善校区与办学点办学条件 ,有效地拉近管理者 、教师与学生之间的距离 ,提高教学 、科研和管理 工作的效率和效果 。 3 高职院校数字化校园建设内容 3. 1 统一的分布式教学教务平台 虽然高职院校在教学管理 、教务管理等方面已经普遍采用网络系统来开展工作 ,但大多数尚未建立 第 3期总第 9 期           陈志峰 ,谢  冬 : 以业务为核心的高职院校数字化校园建设研究 15 图 1 数字化校园业务功能示意图 全校性统一的数字化教与学互动平台。如某些职业技术学院已经实现教务管理的网络化 ,也实施了天 空精品课程系统 ,但未采用统一的教学平台 ,教学环节质量缺少实时监控 。 因此 ,建设统一的分布式教学平台是当前高职院校数字化校园建设的重要任务 。其实施 目的就是 要在全日制学生的教学过程中 ,引入电子化教学手段 ,有效地改善高职院校学分制 、教育园、多校区环境 下教与学的交互性 。 通过这个教学平台 ,可以建立并提供高质量的教学资源库 、教师专题网站及课程网站 ;可以建立海 量电子化教学课件存储数据库和多媒体点播系统 。也就是说 ,通过这个教学平台可以帮助教师在线授 课 、张贴讲义 、发布课件 、管理题库 、测验 、检查作业 ,与学生联系 ,解答提问,也可以向学生提供讲义

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