翻译专业培养方案 （2014 版）.pdfVIP

翻译专业培养方案 （2014版） 根据教育部高等学校翻译专业教学协作组编写的《高等学校翻译专业本科教学要求》， 以及《西南交通大学关于修订本科人才培养方案的指导性意见》（2013.10），结合我校特点， 结合翻译系近三年的办学经验，特修订此方案。 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养德才兼备、具有宽阔国际视野的两个方向的翻译专业人才：通用型翻译专业人 才和适应国际工程项目的工程英语翻译专业人才。毕业生应熟练掌握英汉双语，具备较 强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解 中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具， 了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能 力。通用型翻译专业方向毕业生能够胜任语言服务类企业的日常口笔译、语言通信服务 技术与管理、语言服务项目谈判与管理，胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等 领域中一般难度的口笔译或其他跨文化交流工作。工程英语翻译专业人才能胜任各类国 际工程项目，尤其是轨道交通相关工程项目的口笔译和管理谈判等工作。 2、培养要求 （1）知识结构要求：英汉双语语言和文化知识，翻译基本理论与翻译方法、语言服务 业相关的专业知识，国际工程项目谈判与管理的行业知识，以及跨文化交际、沟通协调、 计算机辅助翻译等职业知识。 （2）能力结构要求：英汉双语的应用能力，初中级口笔译能力，国际工程项目翻译与 管理的能力，以及计算机应用、沟通协调、善于创新和自我进取的职业能力。 （3）素质结构要求：热爱翻译、培养传播民族文化的责任感；具备良好的思想道德素 质、文化素质、专业素质和身心素质。 二、专业人才培养标准 1 作为通用型翻译专业人，本专业毕业生才应具备正确的政治信念、良好的道德素养、积 极的人文情怀，身心健康，具备较强的英汉双语能力、翻译能力和职业能力。 1、道德品质与职业素养 通过“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”、 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 I、II”、“大学生心理健康”、“体育课”、 “军事理论”、“职业生涯与发展”、“哲学概论”以及“知识经济与创新”等课程，培养 学生健康的身心、正直的品性以及良好的职业素养。 1.1 道德品质 1.1.1基本道德品质 热爱祖国、热爱人民、尊老爱幼；具有勤俭节约、吃苦耐劳的中华 民族传统美德。“思 想道德修养与法律基础” 1.1.2 身心健康 拥有健康的体魄和健全的心态，阳光、积极、向上 向善向美 。“思想道德修养与法律基 础”、“体育课” 1.1.3责任意识 积极充当跨文化交际中的桥梁，清楚 自身的公民责任与义务。主动关心国家和社会发展 状况，积极参与公 事业，自觉履行公民义务和责任。 1.2职业素养 1.2.1 积极进取和主动精神 善于学习新技能与新知识，积极进取，主动承担工作，勇于承担责任。 1.2.2 创造性思维 具有综合和通用化能力；能运用创新性思维提出问题的解决方案。 1.2.3 时间和资源管理 科学安排个人的时间，讨论任务安排的主次；运用卓有成效的方法进行个人掌握的资源 管理。 1.2.4 外事工作原则 熟悉外事工作的方法与原则，掌握相应的工作技能，端正职业定位和工作角色。 2、英汉双语能力：具备较强的英汉双语能力。英语须达到 中- 高级水平 （upper