以职业能力为核心的金融类课程建设研究——以投资理财专业证券投资方向为例.pdfVIP

第 4卷 第 1期 宁 波 城 市 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．4 NO．1 2009年 3月 JOURNAL0FNINGBO CITY COLLEGE OFV0CAT10NALTECHN0I0GY March 2009 以职业能力为核心的金融类课程建设研究 — — 以投资理财专业证券投资方向为例 刘大赵 ，尹正海 (1．宁波城市职业技术学院 商务学院，浙江 宁渡 315100；2．江西省彭泽县第一 中学，江西 九江 332700) 摘 要 ：基于以职业能力为核心的高职人才培养理念，本文以投资理财专业证券投资方向为例 ，从人才培养的 目标定位及相应 岗位的知识能力与素质结构要求出发 ，分析 了金融类课程的 目标定位和金融类课程体系，并 对各 门金融课程的具体教学 目标定位及教学内容安排进行 了探讨 。 关键词 ：投 资理财专业 ；课程 ；金 融类课程 ；目标定位 ：教 学内容 中图分类号 ：F830 文献标识码 ：A 文章编号 ：(2009)01—0089—04 国内研究现状和金融类课程建设实践来看，近 交总额达 17177．1亿元 ，比上年增长 438．4％。其 年来部分高职院校开始开展这方面的研究和探索 ， 中，股票和基金成交 14631．4亿元，增长 507．4％； 并取得了一些成果 ，但总的说来，目前该类研究还 证券客户交易结算资金余额为 169．2亿元 ，增长 处在起步阶段，各高职院校正在摸索中积累经验 。 222．1％；指定与托管证券市值为 912．0亿元 ，增长 此外，南于投资理财专业涉及的领域相对 比较宽 296．4％；期货代理交易额 6744．1亿元，增长 174． 广，各高职院校设置的金融类课程体系不完全相 4％。证券投资者队伍进一步扩大，年末证券投资 同，适合我校的金融类课程建设研究成果较少。 者开户数为63．7万户，增长48．1％。 “十一五”时 一 、 金融类课程的 目标定位 期宁波不但要基本建成华东地区重要的先进制造 (一)投资理财专业证券投资方 向人才培养的 业基地和上海国际航运中心的重要组成部分，进一 目标定位 步确立长江三角洲南翼经济中心的战略地位，还要 1、投资理财专业证券投资方向人才的市场需 建成区域金融 中心。根据宁波市 “十一五”金融业 求 发展规划 ，到2010年各项存款余额达到9300亿元， 随着我国国民经济和社会各项事业的快速发 贷款余额达到7500亿元，年均增长率为20％左右， 展 ，社会各界对投资理财专业证券投资方向高技能 直接融资的总量将在2004年的基础上增长50％左 应用型人才的需求 日益增加。以宁波市为例 ，根据 右。宁波经济发达，经济总量大，货币化程度高，又 宁波市第一次经济普查资料，2004年底宁波金融行 面临着产业 的升级，与上述金融产业地位相适应， 业现有法人单位 164个，从业人员 3．13万人，资产 宁波对投资理财专业证券投资方向高技能应用型 总额 3636．04亿元，利润总额 37．03亿元 ，2004年 人才的需求十分庞大。 金融业实现增加值 103．5亿元，占全市 GDP的4． 2、金融活动的发展趋势 8％，占第三产业的12．9％，金融业已成为推动第三 从 20世纪90年代 以来 ，金融活动发生了一系 产业增长的支柱产业之一。2007年年末全市金融 列深刻的变化。主要表现在：金融机构中非银行金 机构本外币存款余额达 5309．0亿元 ，比上年增长 融机构迅速发展，银行业特别是国有银行正在进行 12．9％。其