湖北师范学院学生体育欣赏能力的现状调查与分析.pdfVIP

2009-#-第52期考试 周刊 湖北师范学 院学生体育欣 赏能力的现状调查与分析 李玉玲 (湖北师范学院 体育学院，湖北 黄石 435002) 摘 要 ：体育欣赏是指欣赏者对体育运动进行在审美上 外生存 、棋牌等)。 的观察的过程。体育欣赏能力是在体育欣赏活动中应具备的 表2 学生最喜欢欣赏的体育项 目 个性心理特征．是体育运动素养、体育心理一道德素养和体育 文化素养的有机结合，是多种能力的有机统一，是综合体育素 质的具体表现 本文作者通过文献资料法、问卷调查法、数理 统计等研究方法对我院部分学生体育欣赏能力的现状进行 了 调查分析 ．旨在提高学生的体育欣赏水平。 关键词 ：体育欣赏 能力 现状调查 1．研究对象与方法 1．1研 究对 象 采用整群抽样法 ．随机抽取 了我院在校学生200人作为调 查对象，其中男生86人，女生l14人。 1．2研 究方法 1．2．1文献资料法 大量查阅体育欣赏相关方面的文献资料 ，了解欣赏教学 的现状 ，为研究提供理论依据和支持。 1．2．2问卷调查法 表2数据显示。我院学生最喜欢观看的运动项 目是同场对 发放 问卷200份 ，回收200份 ．有效 回收100％。 抗类项 目，即篮球、足球等 。占总人数的48．5％，其中男生 占了 1．2．3数理统计法 大多数，占男生总数的62．79％，女生占37．72％。女生非常喜欢 运用Excel电子表格软件对 回收的问卷进行相关数理统计 的另一个项 目是表现难美类 ，如健美操、体操 、跳水 、艺术体 与分析 。 操、花样滑冰等，占32．46％．与喜欢观看同场对抗类项 目的比 2．结果与分析 例接近 ，而此类项 目男生只有6．98％的人喜欢观看 ，差异显著 。 2．1我院学生欣赏体育的总体情况 喜欢休闲新兴类项 目的学生最少，仅 占4％。所 以。在体育教学 2．1．1我院学生欣赏体育的现状 过程 中教师应根据选项不 同，区别对待 ，因材施教 ，有针对性 调查表明(见表1)，“非常喜欢”欣赏体育比赛的占l9％，“喜 地进行体育理论知识的传授．并正确引导学生欣赏所喜欢的 欢欣赏”的占28％，“一般喜欢欣赏”的占47．5％，“不喜欢欣赏” 体育项 目，使学生真正领略体育运动的无穷魅力，为其树立终 的占5．5％。这说明体育具有独特魅力。能激发学生欣赏体育的 身体育意识打下 良好的基础。 兴趣。因此，在教学过程中，我们可以利用学生的这种兴趣，激 2．2我 院学生体育欣 赏的动机与价值 励学生将欣赏体育的热情投入到 自己感兴趣的体育活动中去。 学生体育欣赏的原因和 目的是各不相同、多种多样的。了 即培养学生经常参与体育活动的良好习惯，使学生身心得到 良 解学生体育欣赏体育的原因。在一定程度上可以使我们了解 好的发展，树立终身体育思想，学会终身体育的方法，努力提高 学生欣赏体育的动机与价值取向。有助于我们对学生进行欣 体育文化素质 ，树立正确的体育欣赏观念 ，增强学生欣赏体育 赏体育教育时，科学地安排、积极地引导学生正确的欣赏体 的兴趣 ，提高学生 的欣赏水平 ，让学生终身受益。 育，领略体育文化的精髓与魅力。从调查结果看 (见表3)，选择 表 1 学生欣赏体育比赛的喜欢程度n=200 “体育是生命的动力，激励奋进”占25％，“休闲娱乐，丰富生 活”占24．5％，“为集体荣誉而去加油”占19％，“调节心理 ，情感 宣泄”占16．5％，“欣赏技战术 ，学习体育有关的知识”占8％