高职高专英语翻译教学的现状及对策.pdfVIP

20o9年第52期言 试 周刊 高KR,高专 英 语 翻 译 教 学 的现 状 及 对 策 张梦娟 张 燕 郑州交通职业学院 基础部 英语教研室，河南 郑州 450062 摘 要 ：翻译教学在高职高专英语教学 中未受到重视 ，而 1．加强学生翻译能力的培养。 提高学生的翻译能力是必要 的，本文阐述 了高职高专英语翻 高职高专院校学生在做翻译练习时．常会 出现错译、误 译教学的现状及其产生的原因，并对改善当前高职高专翻译 译 、漏译等情况，有时并非是 由于语言能力欠缺 的原因，而是 教学提 出了相应的对策。 遇到了一些无法解决的文化障碍。因此，教师在授课的过程中 关键词 ：高职高专英语 翻译教学 现状 对策 应该穿插一些 中西方文化差异的讲解 ，并且介绍一些有关西 方文化 的书籍，鼓励学生多看一些外 国文学名著，可以帮助他 高职高专英语教学中，翻译教学一直未受到重视 ，然而随 们 了解和加强对 中西语言文化背景知识的积累。 着近些年英语教学的改革，翻译题型逐渐出现 。所 占比例也越 在授课过程中，教师还应增大翻译教学的信息量 。增强 来越大。学生在翻译实践中所体现的问题及翻译教学实践说 翻译教学的互动性。例如 ，每节课可 以用五分钟 的时间给学 明了现今的高职高专英语翻译教学尚存在诸多问题。 生介绍几个有趣的英语谚语或俚语 ，可以写在黑板上让学生 一 、 高职高专英语翻译教学 的现状 猜它们 的中文意思 ，并及时给予肯定和鼓励 ，这样就能在轻 1．学生 自身水平不足。 松的氛 围中扩大学生 的知识面 。一学年下来 ．学生 的收获肯 目前。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。自 定是颇丰的。 高校大规模扩招后，高职高专学生的整体知识水平和素质都 2．加 强教 师的培训 。 不如从前，并且扩招使得高校生源大众化 ，高职高专院校学生 目前 。高职高专院校教师所教授 的学生以非英语专业 的 主要来 自普通高中、职业中学、中专学校 、技工学校等，因此， 学生为主，这使得教师所学的专业知识很少能派上用场 ．而且 高职高专学生的英语水平也存在着一些差异。总的来说，学生 大部分教师 自身的翻译理论素养和实践能力不强 。还不能满 学习英语普遍 比较吃力 。课堂气氛不够活跃 。在翻译教学的实 足翻译教学的系统要求。因此，教师应进行再教育。有条件 的 践中，大部分学生只能拘泥于原文句子 的结构和次序进行直 高校可 以在假期给教师们开设相关的英语翻译课程或培训 译，对于课文，以及文章的某些段落和句子，学生基本能懂英 班 ．学校应鼓励教师进行在职进修或参加专 门培训 ，以满足教 语意思，但要用中文准确地翻译 出来就不那么轻松 了。如果要 学要求 。另外，翻译能力的提高和 中文水平是紧密相连的，因 求学生将汉语译成英语更是难上加难。学生的翻译水平极大 此教师应在空闲时间有 目的地提高 自身的中文水平 ．也应多 地影响了英语学习能力的培养，从而制约了学生英语综合水 读 中西方文化差异的相关书籍 ，加强对世界各地尤其是说英 平 的提高 。 语 国家 的文化 了解 2．教师 自身素质 的局 限。 3．精选教材 。完善课程设置 ．改善教学方法。 高职高专英语翻译教学要求教师具备一定的翻译理论知 高职院校每两至三年更换一次教材．挑选教材时应精选 识 。 目前 ，高职高专院校 的英语教师以本科毕业生为主，教师 一 本翻译理论讲解较为细致的教材 。高职高专院校 的英语教 们 虽在大