走出＂套作＂,追求＂个性＂.pdfVIP

鼋腻 周刊2o09年第52期 走 出 “套 作’’， 追 求 “个 性 周晓云 (中山市古镇高级中学，广东 中山 528400) 摘 要 ：在语文作文教学 中存在严重 的 “套作 ”现象。使 的直接后果是高考作文多 “近亲”，遴选考生的区分度受到严 写作变得程序化、空洞化 ，甚至虚伪化 。不少学生的作文 已经 重影响，写作能力高的考生与写作能力低的考生得分趋近：更 成为与个体生命 、思想不相干的东西。要改变这种现状 ，就要 为严重的是．对套话作文背后的中学作文教学机制、影响一代 让学生学会感受生活．大胆张扬个性、表现灵性、回归生命 的 人 的写作能力甚至思维能力的提高都极为不利。正如 吕叔湘 本色。这是写作的本意．也是作文教学的出路和改革方 向。 先生所说 ：“多用套语不是写文章的正经路子”；“很容易把写 关键词 ：作文教学 “套作” 生活 个性 思想 作 的人引到邪路上去 ”。所 以我们一线的广大教师要摒弃功利 思想、不浮躁、不跟风、务实践行，引导学生往健康纯正的路子 高中语文新课标明确提出：写作教学要关注学生的内心 上走 。 需求 ，关注学生对生活的体验 ，关注学生个性化 的表达 ，鼓励 摆脱 “套作”是不容易的，但不套不是没得写，挣脱套子， 学生多说 “自我话语”。而近年高考作文中出现大量的 “套作”， 反而可 以写得更随心 由性些。与其大嚼别人的冷饭 ，倒不如把 表现为材料单一固定 ，结构模式固定、思想肤浅僵化 、语言华 目光投 向更为广阔的生活空间。太 阳天天升起 ．生活天天新 而不实。这显然违背了新课标的要求。原因何在?值得我们深 鲜 ，教师要鼓励学生关注生活中的新情况、新事件 、新人物、新 入思考 。 气象。其实只要有一双发现美 的眼睛，我们生活 中遇到的人、 高考作文是限时写作，需要才思敏捷、思如泉涌，又要妙 发生的事就是取之不尽的源头活水。比如著名的散文 《背影》， 笔如花、一气呵成 ，基本没有修改的余地。所 以很多作文并不 就取材于生活中的小事 ．父亲越过铁道为远行的儿子买橘子 是考场上的即时之作 ，而是学生平时已经背好、准备好的产 是一件十分寻常的事 ，但这件 “小事 ”发生在家里 “祸不单行” 物 。另外具有很大开放性、自由度 的话题 、半命题作文为 “套 的时候，发生在年老体胖举步艰难的父亲身上。朱 自清就是在 作”提供了可推行的肥沃土壤 ，使 “移花接木”变得更为 “实 这件生活小事上动情了，正是因为他善于观察。用心体会 。才 用 ”。学生只要经过教师的 “悉心指导”，掌握一般 的 “套作技 写出了精彩的篇章。 巧”．完全可以在短时间内完成一篇包装精美的赝品。这一招 人的高贵之处就在于有一个能思想的灵魂 。好 的作文应 让不少平时对作文不重视 ，在规定时间内无法写出内心感受 该在行云流水般的行文背后有一种严密有度的思维张力。失 的学生受益不少。在高考中有谁能抵挡得住高分的诱惑呢?所 落了个性的作文是没有灵魂的作文，思想已死，空有好皮囊 ， 以让学生拒绝 “套作”不容易。 也只能是华袍下的行尸走 肉。 “套话作文 ”致命 的弱点。在于 要刹住这种不实之风，需要高考阅卷严把好 “套作”关。以 “自我”意识缺乏，思想苍 白。此类文章大多是观点人云亦云 。 往高考满分作文经过各类学刊、作文刊物的广为宣传，早已 材料简单堆砌，缺少个人的思想和个性。因此 ，培养学生需要 “深入人心”．成为应试作文 的 “范本 ”，学生更是视之为 “经 有一个从模仿到创新 ，不断升华思维深度 的过程 。 典”．趋之若鹜。常看到这样的