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· 40 · 数学教育研究 2009年第 4期 高观点下的高考题——线性规划 何 越 重庆师范大学数学与计算机科学学院 401331 1 前沿 筹 一3，因为求最小值，故沿一。A方向平移，epej,~ 定义一：设 “ ，y，2 是一数量函数，等量面为 J处取得最小值 Z～ 2 3×2 一8．故选择D． u x，Y， c，设P是等量面上的任一点，它的法线向 方法二，三个不等式改为等式可求 出三个交 点 量为 髦，，笔 ，其中笔，，爱分别是三个偏导数 A 一2，2 ，B 一2，一2 ，C 2／3，2／3 ，代入到Z z一 3 得 ： 在 P点的数值，称这个向量为数量函数u x，y， 在 P z1 一8，z2 4，Z3 一百4 ． 点的梯度．记为grad，即grad“一 + 筹 ， 故最小值为一8，选择 D． + 笔 性质一：梯度的意义 ：梯度的方向是向量函数 增 长最快 的方向，沿梯度 的反方 向，即一gradU的方 向， ＼ ／，， 函数 “减少最快． ，，／ ． ／ 定理一：线性规划 问题的基可行解 X对应于可行 ‘ ，，， 域D 的顶点． 1。 ’_ ● ● 一 ． m ‘ 2 正文 夕 在中学中的求法为：对 目标函数 Z Ax+By中的 ． ● 符号要注意：当B 0时，当直线过可行域且在 轴上 ． 截距最大时Z值最大，在 轴上截距最小时，Z值最 小；当B O时，当直线过可行域且在 y轴上截距最大 例 2 2008湖南，3 已知变量 ，j，满足约束条 时Z值最小，在y轴上截距最小时，Z值最大． rz≥1 下面我给 出两种新解法 ： 件： —y≤o ，则xQ-y的最大值是 方法一：根据梯度的意义 ，我们可以迅速解决中学 z【+2y--9≤0 数学线性规划 问题：首先还是要准确的把可行域和与 A．2 B．5 C．6 D