山东省肥城市王庄镇初级中学八年级数学上册 1.3 尺规作图（第3课时）导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

1.3 尺规作图 学习目标： （1）经历利用尺规作图，由两角及其夹边准确求做三角形的探索过程，积累数学活动的经验； （2）（） （2）通过你的独立预习，你能准确地总结出解决探究一的具体步骤吗？ （3）探究二中的条件和需要解决的问题是什么？与探究一有何不同？ （4）你能独立作出探究二所需的图形吗？ （5）你能准确地总结出解决探究二的具体步骤吗？ （6）由两边及其一边的对角能否做出一个三角形？为什么？ （7）自主完成课后练习1、2；准确分别总结出尺规作图的具体步骤。 2、回顾课本P23——24完成下列题目： 已知：线段∠α，∠β，线段c 。求作：ΔABC，使得∠A ∠α，∠B ∠β，AB c。 我的疑惑：问题及不理解的地方： 。 （探究案）合作探究： 探究一：（1）已知：∠α，∠β，线段c 。求作：ΔABC，使得∠A ∠α，∠B ∠β，AB c。 作法： 探究二：（1）已知∠β，线段b、c 。求作：ΔABC，使得∠B ∠β，AB c,AC b。 （2）你能准确地总结出解决探究二的具体步骤吗？ （3）探究一与探究二条件与结论一样吗？ 探究三：（1）已知：∠α，线段b、c 。求作：ΔABC，使得∠A ∠α，AB c，AC b。 （2）你能作出探究三所求的图形吗？你能作出几个满足条件的图形？ 二、对标自查：通过本节课的学习,你有