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一年级语文“课堂活动”初探.pdf
JIAoFAYuxuEFA墓ii 27
河北邢台柏乡县东街小学 刘红然
新的课改理念要求教师 果上写有~个字。老师说,同学们
摒弃机械训练和学生被动学 想一想都是什么字?读对的同学
习的语文教学模式。教学改 可得到一个苹果的奖励。小学生
革的方法多种多样,搞好 “课 的兴趣一下子被激发起来,结果
堂活动”不失为其中的方法 得到奖励苹果的小学生摸着苹果
之~。因为 “课堂活动 ”可以 沾沾 自喜;没有受到奖励的小学
让小学生获得更多的自由空 生,眼睛也羡慕地看着苹果无可
间,有更多的表现机会,进而 奈何 ;有个别小学生还从抽屉里
营造出一种轻松和谐、师生 拿出自己的零食吃了起来。学生
亲密无问的课堂氛围,让学 们的注意力都分散了,也不注意
生学得轻松愉悦。 老师还在要求他们下~项学习活
笔者作为~年级的语文 的 目标 。 动——念儿歌。
教师,对课堂活动进行了初步探索。我的 实践证明,在这种气氛下进行的学 此种案例我认为教师应该从 以下两
体会是 :对小学生的语文 “课堂活动”,教 习,学生的兴趣浓,主动性高 ,后进生对 个方面进行引导。
师要注意发挥好引导作用。做到乐而不 优秀生羡慕的同时,提高了求知和发挥 1.尊重学生,防止滑偏。学生有活生
散,活而不乱,动而不滥,呈现出平等、宽 的欲望,往往产生事半功倍的效果。 生的思想,尤其是一年级的小学生,他们
松、和谐、欢乐的学习氛围。现与同行们 2.表扬为主,鼓励当先。低年级学生 在活动中肯定也会 出现这样那样 的问
进行探讨,以求共同提高。 思想单纯,爱听好话 ,只要教师一表扬, 题。在规范的同时,要把学习的主动权还
一 激发兴趣 。乐而不散
、 便劲头十足,往往会有出色的表现 ;受到 给学生,尊重学生,满足学生的表现欲
“课堂活动”的目的是为了让学生 批评 ,则萎靡不振 ,注意力容易分散。因 望。让学生在尝试中发现问题,在 自主与
“乐”学。爱因斯坦说过:“对于一切来说, 此 ,“要学会 哄‘’孩子”,“要准备一百顶 合作中探究解决问题的方法,在讨论中
只有兴趣,才是最好的老师。”一年级学 高帽给学生戴 ,要真,实意地给他们 形成知识、方法的结论,在交流中产生情
生年龄小,“有意注意”持续的时间很短, 戴”。教师在教学中,应以表扬为主。随着 感共鸣,在运用中获得成功的满足。
因此,一堂课中如何牢牢抓住学生的注 汉语拼音的深入,学生们先后答出的拼 2.善用幽默,巧妙转换。对于偶发事
意力,激发学生的兴趣就显得尤为重要。 音教学儿歌有 :一个 门洞 n、n、n,小棍赶 件,教师应采取 “宽容的策略、转换的策
我通常的做法是: 猪 1、]、],今天学习了n和 ],小伙伴们真 略、停顿的策略、幽默的策略、诱导的策
1.放
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