培养计划阅读指南.pdfVIP

培养计划阅读指南 、关于培养计划 1 培养计划是专业人才培养工作的总体设计和实施方案，是组织教育教学 过程、进行教学改革的主要依据。学生必须根据培养计划的要求学习课程，修 满培养计划规定的学分要求方能毕业。 2 培养计划在执行过程中会根据情况进行调整，学生可登陆教务管理系统 (/)查询调整后的培养计划课程设置。 二、关于课程 1．课程代码是区别不同课程的唯一标识，课程名称相同(相近) ，课程代码 不同，视作不同课程。修读同一课程代码课程所取得的学分，不重复计算。 2 课程代码左起第3 位为“0”的课程表示理论类课程，为“1”的表示实 践类课程。理论类课程每 16 学时计 1 学分，实践类课程每32 学时或 1 周计 1 学分。 3 ．课程名称后有大写英文字母(如 A 、B 等) 的，表示课程内容相近、修读 要求不同的课程集合，一般只需选择其中一门修读即可。 4 课程名称后有阿拉伯数字(如1、2 等) 的，表示同一门课程分成若干部分， 安排在多个学期开设，一般应按顺序依次修读。 三、关于学期 1 本科基本学制四年，分为8 个长学期，6 个短学期，依次为： 大一： 第 1 学期、(寒假) 、第2 学期、短1、(暑假) ； 大二：短2 、第3 学期、(寒假) 、第4 学期、短3、(暑假) ； 大三：短4 、第5 学期、(寒假) 、第6 学期、短5 、(暑假) ； 大四：短6 、第7 学期、(寒假) 、第8 学期。 (具体可参见2012 级本科教学日历表) 长学期指每年的春季学期与秋季学期，每个长学期17 周，其中16 周授课， 1 周考试；短学期指每年暑假前、后的各 1~4 周，一般用于集中的实践教学或 i 科研训练。短学期的课程一般不单独选课，暑假前的短学期课程与春季长学期 课程一同选课，暑假后的短学期课程与秋季长学期课程一同选课，例如：短 1 的课程与第2 学期的课程一 进行选课，短2 的课程与第3 学期的课程一起选 课，以此类 。 2 “建议修读学期”是学校与学院根据各课程之间的修读前后顺序与学期 课程修读均衡性而设定的建议性修读安排。 “可修读学期”是该课程的开设学 期范围。学生可遵照 “建议修读学期”来修读课程，也可在 “可修读学期”内 自主安排，但需提前修读某门课程时，应事先查询该课程的教学大纲(可通过教 务处网站查询) ，确定该课程的前修课程是否已经修读。 四、关于“任选课程” 1 任选课程着重培养学生的自主学习能力，学生可根据自己的兴趣、爱好， 自主设计修读课程，课程选择的对象是校内开设的所有本科课程。 2 培养计划中 “通识教育课程”、 “学科基础课程”、 “专业课程”中各 课程组多修的学分，均可计入任选课程学分。 五、其他 关于培养计划的其他问题可咨询专业所在学院，由各专业负责人(即计划制 订者)负责解释。 ii 目 录 上海理工大学本科专业设置一览表1 通识教育课程3 学科基础课程6 能源与动力工程学院 过程装备与控制工程(1101) 30 热能与动力工程(1102) 33 新能源科学与工程(1108) 37 光电信息与计算机工程学院 测控技术与仪器(1202) 40 电子信息工程(1203) 43 通信工程(1204)46 光电信息工程专业(1205) 49 电子科学与技术(1206) 52 智能科学与技术(1207) 55 计算机科学与技术(1602) 58 网络工程(1604)61 电气工程及其自动化(1606) 64 自动化(1607) 67 管理学院 国际经济与贸易(1301) 70 金融学(1304) 73