浅谈有效教学中的课堂提问原则.pdfVIP

IAOSHIIIA0 …、 。lll毫 注 (2)在 目盐精制的过程中，可以采用哪些分离方法? 浅谈有效教学中的课堂提问原则l 通过这个实验，学生还应该能：(1)熟练物质溶解的操 作；(2)初步学会过滤、蒸发等基本实验操作。在粗盐精 江苏省如东高级中学 唐勇 制的3个步骤中均要用到玻璃棒，注意玻璃棒的3个 作用：(1)搅拌，加快溶解：(2)引流：(3)搅拌，防止局部 一 、 个体性和全面性相结合的原则 扣教学内容，在注重知识教学的同时注 温自 高，液滴飞溅。粗盐精制实验仪器的装配及操作 教学效益的高低并不取决于教师 重能力的发展。 要注意做到 “一贴，二低，三靠”。又如 用“电压表和电流 教学内容的多少，而是取决于对单位时 三、单向性和互动性相结合的原则 表测导体的电阻”的实验，这个实验将帮助学生获得下 间内学生的学习结果与学习过程综合 提 问的单向性，是指课堂中只有教 列问题的答案：(1)用什么方法来测导体的