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JlA0CAIJIA0FA @吉林教育 生物教学中培养、提高学生综合认知能力 西安高新国际学校 肖 华 、 生物学是一门实验性科学，观察和实验是生物科学的基本 “动”的感觉，学生印象很深。 研究方法，培养了学生实际操作能力，同时也提高了学生的观察 (四)只有联系实际，才能记得主动。生物教学是不能脱离实 和思维能力。 际的，因此要联系我们 日常生活中的实际现象给学生讲解 问题， 一 、培养学生的记忆能力 使学生一接触生活中的实际问题，就可以用学过的生物学知识 (一)只有深刻的理解，才能记得扎实。生物学是一门自然科 进行解释，也就加深了要掌握的知识的印象。如在讲生长素的时 学。它既有与其他 自然科学相同的地方，又有与其他 自然科学不 候