高三语文《斑纹》课件1（37张）（苏教版必修5）.pptVIP

gkxx精品课件 豹 让人晕眩的圆斑 gkxx精品课件 研习文本 作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？ 　　文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活，而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。 gkxx精品课件 肉食者(猎食者) 素食者(逃亡者) 拟态本领 gkxx精品课件 研习文本 作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？ 联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。 gkxx精品课件 草地上黑白花斑的奶牛 gkxx精品课件 随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针 gkxx精品课件 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑 gkxx精品课件 如何理解“斑纹，对称设计”？ 奶牛与毒蜂：善与恶； 美女与疱疹：美与丑； 母亲与遇害者：生与死。 gkxx精品课件 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般美丽的冰花 gkxx精品课件 地球布满褐色的古怪斑纹 gkxx精品课件 研习文本 文章是如何拓展斑纹的范围的？ 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 gkxx精品课件 研习文本 如何理解最后一段的内涵及作用？ 　　内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。