安徽省枞阳县钱桥初级中学八年级数学下册 17.5 一元二次方程的应用教案3 （新版）沪科版.docVIP

17.5 一元二次方程的应用 教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题． 利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课中的问题． 重难点关键 1．重点：根据面积与面积之间的等量关系建立一元二元方程的数学模型并运用它解决实际问题． 2．难点与关键：根据面积与面积之间的等量关系建立一元二次方程的数学模型． 教学过程 一、复习引入 （口述）1．直角三角形的面积公式是什么？一般三角形的面积公式是什么呢？ 2．正方形的面积公式是什么呢？长方形的面积公式又是什么？ 3．梯形的面积公式是什么？4．平行四边形的面积公式是什么？ 5．圆的面积公式是什么？ 二、探索新知 现在，我们根据刚才所复习的面积公式来建立一些数学模型，解决一些实际问题． 例1．在长32米，宽20米的矩形地面上修筑同样宽的两条互相垂直的“十”字形道路（如图），余下的部分做绿地，要使绿地面积为540平方米，路宽为多少？ 解法一: 设道路的宽为x，我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使图形转化为右图，直接表示草地的面积， 则可列方程：（20-x）（32-x）=540 整理，得：x2-52x+100=0解得：x1=2,x2=50（不合题意，舍去） 答：（略） 解法二:（表示道路的面积）32X+20X-X2=32×20-540 类似问