2015春八年级语文下册 12《罗布泊，消逝的仙湖》同步练习 新人教版.docVIP

12课《罗布泊，消逝的仙湖》 ●　作业导航 　　１、认识罗布泊的百年沧桑，增强忧患意识； 　　２、理解引用数据的作用； 　　３、理解拟人、排比手法在表达感情上的作用。 一、基础部分 　　１、下列加粗的字注音有误的一项是（　） 　　　Ａ、萧瑟（sè）　和煦（xù） 　　　Ｂ、干涸（hé）　吞噬（shì） 　　　Ｃ、裸露（luǒ）　戈壁（ɡē） 　　　Ｄ、荡漾（yànɡ）　娱（yú） 　　２、下列词语中有错别字的一项是（　） 　　　Ａ、丛生　　茁壮　 　　　Ｂ、水泵　　崛堤 　　　Ｃ、萎缩　　锐减 　　　Ｄ、茂密　　张骞 　　３、下列句子用了什么修辞手法？有何作用？ 　　　⑴　那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手！ 　　　⑵　救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 　　阅读下文，回答４～８题。 　　问题出在近３０多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库１３０多座，任意掘堤修引水口１３８处，建抽水泵站４００多处，有的泵站一天就要抽水１万多立方米。① 　　盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，②使塔里木河的长度由6０年