2012《夺冠之路》高考语文人教版一轮复习课件（福建专用）：第8章第3节科普文阅读.pptVIP

所谓“准确解读”，指的是在复杂的叙述材料中，在深刻的事理说明中，读懂作者的表达意图，全面、正确地把握文本信息。命题会涉及作者的观点、倾向、文本价值、特色、意蕴等方面，选择题、文字表述题的形式都有可能出现。 2．注意用理性认知进行判断。 科普文虽然在写法上可以综合多种表现手法，但它们的一大特点便是立足于事实，对事实的叙写在文本中占有较大的比重。诸多事情的背后究竟隐含着哪些“深层意蕴”“人生价值”“时代精神”， 命题者不会轻易放过。因此，这里面就有要善于透过现象看本质的问题和蕴涵着许多有待探究与阐发的问题，需要我们用理性的认知加以判断。 3．注意结合自己的实践经验去思考、判断。 科普文的应用性、实践性特点决定了高考命题不会回避对学生实践能力与实践体验的考查。“鉴赏评价”层级中的“对科普文本的某种特色作深度的思考和判断”，“探究”层级中的“探究文本中某些问题，提出自己的见解”等都有可能要求考生结合自己的实践体验去思考、判断。提出个性化的见解。 4．注意文本的未定点或空白点。 任何一个文本(包括科普文)都有一些未定点或空白点。有的可能不是交谈双方讨论的中心话题，有的可能不是作者陈述的主要方面，有的可能是作者未作评判的主体间的意见分歧，还有可能就是作者提出的疑点或难点，等等。这些方面常