高中语文苏教版必修五疑难问题及解决策略.pptVIP

必修五疑难问题及解决策略 一、苏教版高中语文必修教材教学中遇到的困难 1.量多时少，规定时间内难以完成教学任务。 2.三种呈现方式（文本研习、问题探讨、活动体验）难以呈现。 必修五模块共22篇选文，其中有12篇为原人教版的经典性文章。但教材中的释义、删节、译文、版本与人教版的教材有出入 。 其余10篇新选文中有7篇文章（诗歌）为选教课文或自读内容。 经典性文本：经过时间的考验得到广泛认同的篇目；确立多维的教学目标，进行文本的研读。 研习的“问题”和探讨的“问题”区别 “问题探讨”就类型看，主要有两种：一是探究事物的真相、性质、规律等，答案往往有相对指向性；二是就某一问题交换意见或进行辩论，答案常常是仁者见仁、智者见智的。 08年山东高考卷《歌德之勺》第22题：本 文写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它 对你的写作有何启示。 09年浙江高考卷《魔盒》第15题：有人建 议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪 一个合适，谈 谈你的看法。 核心问题要建立在文本整体的基础之上，或问提纲，统摄文本的关节；或问串珠，串起文本的亮点；或问立骨，支起文本的血肉……一言以蔽之，预设的核心问题必须来自文本，又涵盖文本。同时，预设的核心问题还须具有思辨性和探究性。 《报任安书》