中职维修电工技能_三阶段训练法_的实践与探索.pdfVIP

现代商贸工业 No . 2 ,2009 M oder n B usi ness Trade In dust r y 2009 年第 2 期 中职维修电工技能 “三阶段训练法”的实践与探索 黄革勋 (广东省东莞市厚街专业技术学校 ,广东 东莞 523960) 摘 　要 : 中等职业学校培养工厂生产线 、车间熟练的电工技术人员 ,必须要系统、全面地训练学生动手实践技能 。结合 职业学校教学和课程体系改革 ,我们学校在维修电工的技能方面按学期分阶段训练 ,进行了新得尝试 ,取得了很好成绩 。 关键词 :维修电工 ;三阶段训练 ;探索 ( ) 中图分类号 : G7 1 　　　　　　　　文献标识码 :A 　　　　　　　　文章编号 :16723 198 2009 0202 1202 ) 1 　“三阶段训练法”的提出 工仪表》;第三学期专业课有《电力拖动》 ,充分考虑“三阶 针对上述问题 ,2003 年 9 月 ,我们学校电工专业制订并 段训练法”的可操作性 ,我们把维修电工技能训练分成三个 实施了专业技能的“三阶段训练法”。在制订具体方案时 , 阶段 ,规定每学期为一个阶段 。第四学期后半段一般为下 我们的主要依据有以下四个方面 : 1. 电工专业的教学大纲 ; 单位生产实习 ,不安排校内实训 。详见下表 1 。 2 . 国家技能鉴定指南有关章节 ;3 . 东莞市对维修 电工专业 表 1 中的内容以项 目为基本单位 ,分解到三个阶段中。 职校生的技术要求 。4 . 结合本校电工专业的教学资源配备 前二个阶段重点为专业技能基本素质训练阶段 ,通过这二 实际情况 ,我们把维修电工技能训练分成八个母模块 ,它们 个阶段的实训 ,使电工专业的学生能全面 、熟练地掌握该专 分别是 :一 、安全用电; 二 、电工工具及仪表 ;三 、相关知识 ; 业的基本操作技能 ,为此后技能的进一步提高打下坚实的 四、室内线路 ;五 、电子 ; 六 、电动机 ; 七 、电力拖动 ; 八 、机床 基础 。后一个阶段为技能提高阶段 ,重点为专业技能综合 线路 。每个模块又分成若干个项 目。按照三年制职校电工 素质的训练 。按其所设置的技能训练内容 ,到第三阶段 ,所 ( 学的内容达到中级工水平 ,即学生在第三学期结束时 ,成绩 专业的教学计划 电工 、机电、机械制造 、数控专业第一学期 专业课有《电工技术》;第二学期专业课有《电子技术》、《电 合格的可以参加中级工的等级技术鉴定 。 因此要不断调整课程体系 ,更新教学内容 ,使学生掌握最新 学生都要至少在国外学习一段时间。随着中国在世界上的 的知识内容 ,了解学科最新的发展动态 ,使他们的知识层次 影响日益扩大 ,在对外交流中 ,很多国外高校都希望与我们 和结构与世界的先进水平趋于同步 。这样才能使学生在现 互换学生 ,这就为我们开展学生的国际交流创造 了条件 。 有水平的基础上 ,有所突破和创新 。在研究生的教学过程 我国学生虽然成绩较好但缺乏创新能力 , 中国要实现研究 中 ,课程教学还是占了较大的比例 ,科学 、合理地安排课程 , 生教育国际化 ,培养大量创新型人才 ,必须转变观点 。派研 体现研究生“研究”的内容 ,不局限于书本理论的学习 ,注重 究生到海外进行短期培训或联合培养 ,通过交流可培养研 学术前沿信息和学科的交叉融合 ,不断扩展学生的视野 ,能 究生的独立自考能力