《普通生物学》教学大纲.docVIP

《普通生物学》教学大纲 （2007年12月修定） 总学时：32， 学分：2， 讲授：32学时 面向专业：生命科学类各专业 一、课程的性质、地位和任务 生物学是一门研究生命的现象与本质及活动规律的科学，它抱揽了生命的各个方面，从生命的化学组成、细胞的结构与功能、个体生物学、生物的多样性，到生物的遗传、进化及生态等方面的完整知识体系。该课程以生物体的基本结构和生命活动的基本规律为重点，以生物的进化为主线贯穿始终，让学生了解生物界的概貌和普遍规律，以及生物科学的发展动态，了解生物科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、发展的和相互联系的观点，有利于提高学生独立思考问题、分析问题的能力，为全面培养创新型人才服务。 二、课程教学的基本要求 本课程应注重生物学知识的综合性、系统性，即知识范围要广，以介绍生物学的全貌和普遍规律为主，注重理论联系实际，尽量介绍生命科学的发展动态及应用前景。 三、本大纲改革说明 本课程内容强调广义的普通生物学，注重生物学知识的综合性、系统性，淡化植物学和动物学知识（因有后续课程），32学时全部为理论讲授，不开实验课。 四、教学内容 绪 论（2学时） 本章要求：了解生命科学的基本内容，掌握生命的基本特征 主要内容： 什么是生命 1．化学成分的同一性2．严整有序的结构3．新陈代谢4．生长发育5．繁殖和遗传6．应激性和运动7．适应8．演变和进化（一）从生物类群划分研究生命现象（二）从不同的层次研究生命现象（三）从与其它学科的交叉和融合研究生命现象（一）生物学的酝酿和奠基时期（二）生物学创立和发展时期（三）生物繁荣时期（四）现代生物科学的进展、趋势和前沿（一）描述法（二）实验法（三）模拟法 细胞的化学基础第一节 细胞的元素组成 一、参与组成细胞的元素 二、常量元素 三、微量元素 第二节 细胞的分子组成 一、水和无机盐 （一）水 （二）无机盐 二、糖类 三、脂类 四、蛋白质 五、核酸 第二章 细胞的基本结构和功能的衰老与死亡第一节 细胞的形态和类型 一、细胞的大小和形状 （一）大小 （二）形状 二、细胞的类型 （一）原核细胞（二）真核细胞 第二节 真核细胞的结构和功能 一、细胞表面 （一）细胞膜 （二）细胞壁 （三）细胞外衣 二、细胞器和细胞质骨架 （一）内膜系统 （二）液泡系统 （三）能量转换器 （四）细胞骨架三、细胞核 四、纳米生物大分子复合体 五、细胞间的连接 第三节 细胞的增殖 一、细胞周期 （一）间期 （二）分裂期二、细胞分裂（一）无丝分裂（二）有丝分裂 （三）减数分裂三、细胞增殖的调控与癌变 第四节 细胞的生长和分化 一、细胞的生长 二、细胞的分化 三、细胞的全能性 第五节 细胞的衰老与死亡 一、细胞的衰老 二、细胞的死亡 （一）细胞坏死（二）细胞凋亡第三章 细胞的代谢第一节 细胞与能量 一、生物有序性与自由能 二、ATP的结构与功能 第二节 呼吸作用 一、无氧呼吸 （一）糖酵解 （二）发酵途径 二、有氧呼吸 第三节 光合作用 一、光合作用的概念 二、光合作用的简单机理 （一）光合色素 （二）光反应 （三）暗反应 三、原核生物的光合作用四、光能利用率 第节 作用 第四章 孟德尔遗传定律 本章要求：掌握孟德尔遗传定律孟德尔定律的扩展遗传第一节 分离定律 一、孟德尔杂交试验 （一）试验材料及研究的性状表现 （二）几个基本概念 三、分离定律 四、分离定律的证明 五、分离定律的应用实例 第二节 自由组合定律 一、两对相对性状的遗传 二、自由组合遗传现象的解释 三、自由组合定律的验证 （一）测交验证 （二）自交验证 四、自由组合定律的应用 第三节 孟德尔定律的扩展 一、显隐性关系的相对性 （一）显性现象的表现 （二）显性与环境的影响 二、复等位基因 三、致死基因 四、非等位基因间的相互作用 （一）互补作用 （二）累加作用 （三）重叠作用 （四）显性上位作用（五）隐性上位作用 （六）抑制作用 五、多因一效和一因多效 第四节 细胞质遗传 一、细胞质遗传的特点 二、植物雄性不育的遗传第五章 染色体遗传学说定律遗传第一节 染色体的形态结构和数目 一、染色体的形态结构 二、染色体的数目 第二节 连锁与交换定律 一、连锁 二、交换和重组值 三、交换值的测定 四、基因定位与连锁遗传图 五、连锁遗传规律的应用 第三节 性别决定与伴性遗传 一、性染色体 二、性别决定 （一）基因型性别决定类型 （二）环境性别决定类型 三、伴性遗传 第四节 染色体变异 一、染色体数目的变异 （一）染色体组及染色体数目变异的类型 （二）整倍体（三）非整倍体 二、染色体结构变异 （一）缺失 （二）重复 （三）倒位 （四）易位 第六章 基因及其表达与调