学习LOGO程序设计语言与发展认知能力的关系.pdfVIP

学 习 L O G O 程 序 设 计 语 言 与 ’ 发 展 认 知 能 力 的 关 系 柳 红 陈 琦 ( 北 京师 范大 学 ) L 要 二 研 了 中学生 学 习L O G O 语 展认 力 的关 系 问题 。 果 表 明: 摘 本 究探讨 初 言与发 知能 结 学 习L O G O 语 言与 空 间想 象能力和 数 学 成绩有 显 著相关 。 而 有 组 织 、 有 目的 的教 学 在 一 定 程 度 上 促进 了学 生 空 间想 象能力 和 作规划 能力 的发 展 。 问 题 的 提 出 。 , 主 主 日 之 在 中小 学计算 机教育领 域 中 程序 设计 语 言是 要 的教 学 内容 计 算 机课 的 要 的 。 、 一 是 通 过 教 学 培养 学生 的解 决 问题能力 和逻辑 思维能力 近 十年来 , 教 育 学家 心理 学家和 计 算机专 家采用 不 同方 法, 从 多 方面 探讨 了程序 设计 语 言教 学本身 所具 备 的潜在 的优 势及 其 。 对儿童 认 知发 展所 产 生 的实际效应,