破解抽象函数问题的五类意识.pdfVIP

高中数学教与学 2014 焦 。学习指导o 破解抽象函数问题的五类意识 李红春 (湖北省武汉市黄陂区第一中学盘龙校Ⅸ，430312) 抽象函数是指没有给出具体的函数解析 U． 式或图象 ，只给出函数满足的一些特征或性 综上所述，满足I厂(n)= “的整数 “只有 质的函数．抽象函数因能有效考查学生抽象 =1或 B：一2． 思维能力、逻辑推理能力以及后继学习的潜 评注 本题难度较大，反复赋值，判断出 能一直备受命题者的青睐．但 由于它具有较 单 性，再结合特殊点处 的函数值分析问题 强的综合性 、技巧性与灵活性，不少学生面对 是求解本题的关键． 这类问题时常感觉柬手无策．本文结合实例 二、构造意识 谈谈学好抽象函数要注意的几种意识． 构造是一种打破常规解题思路，通过观 一 、 赋值意识 察、联想、构造出满足条件的数学对象，使复 赋值是演绎推理下 的～种特殊化策略． 杂的问题简单化的一种解题方法 掌握构造 解题时，若能根据其具体情况 ，合理地 、巧妙 法对增强学生思维的灵活性 、开拓性和和创 地对某些元素赋值，特别是赋予确定的特殊 新性都有着十分重要的意义． 值 ，往往能使问题获得简捷有效的解决． 例2 已知函数 )足定义在R上的可 例 l 对每一个实数 Y，函数，()满足 导函数，其导函数记为， ()，若对任意实数 +Y)=，()+ y)+)，+1，若，(一2)= 有．厂()f ()，且Y= )一1为奇函数，求 一 2，试求满足 “)=n的所有整数 。． 不等式 )e的解集． 解 令 =Y=0，得厂(0)=，(0)+ 0) 解 设 () 上 ， 则 +0+l，所 以 0)=一l； e 令 ：)，=一l，得 一2)=厂(一1)+ 》： 触 e ‘ ，(一1)+1+l，又，(一2)=一2，所 以 一t) 一 ￡ 2h=。 2 = ～2： ’ 令 =l，，=一1，}《，(0)：： 1)+ 一1) 由 )．，()知脚()0，所 以 () 一 1+l，一1=，(1)+fC一1)，所以 1)=1． 在R上单调递减 ；由，=_厂()一l为奇函数得 再令Y=：l，得，，+1)= )+ +2，义 1)=1，所以，当 ≥1(毫z)时 +1) ()) t，所 以 (o)： ：1由． )。 e = )+ +2 +l，即对于大于 1