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课堂教学游戏的重要性 —— 运用教学游戏激发兴趣，寓教于乐 昆山市周庄小学 郭斌芳 ? 给小学生上课的时候，时常会碰到这样一种情况：学生前半节课学得很认真，可后半节课总容易走神或表现出厌倦的神情。这是为什么呢？心理学研究揭示小学生天性好奇、好动、好胜，注意力不能持久，意志薄弱，很大程度上凭兴趣支配学习。因此，教师要努力培养和保持学生的学习兴趣，让学生在一种快乐、互动的气氛中学习，更大程度上去提高学生学习与运用英语的效果。 教学游戏就是帮助教师实现这一目标的一种有效的教学形式。下面我就结合自己的教学实际,浅谈我的教学方式,如下： 一．???????? 运用游戏，激发兴趣 牛津小学英语教材中每课都编有let’s play的内容，其目的就是以语言和游戏的有机结合激发学生的学习兴趣，从而提高学生的语言交际能力。教师应在教学实践中长期注重顺应孩子的天性，采用各种生动有趣的游戏活动辅助教学。如“字母、单词接力赛”、“猜一猜”、“找朋友”、“课本小品”、“传话”、“听听画画”、“唱唱跳跳”等，通过游戏大大调动学生学习的兴趣和主动参与的积极性，让学生感到学习英语是一种乐趣而不是一种负担，从而保持“我要学”的主观欲望。 其次，英语教学游戏还能让学生身心愉悦、精神振奋、课堂教学活泼、丰富多彩。如“看看说说”、“写写画画”、“小演员”、“开火车接力赛”等，尤其是具竞争性的游戏会使学生耳目一新，更能充分调