高中语文《语言创造的“笑”》第二课时教案鲁人版选修《语言的运用》.docVIP

《语言创造的“笑”》第二课时教案 [活动内容] 1．了解“小偷被偷”的笑“临时客串”的笑的特点 2．根据所学知识分析具体事例的幽默技巧 [活动过程] 一、导入 江西、湖南、四川三地人都喜欢吃辣椒，且一地比一地厉害，服务员问三位怕不怕辣，以下是三位客人的回答。 江西人： 不怕辣。湖南人：辣不怕。四川人：怕不辣。 “不”“怕”“辣”这三个字经三位不同省籍的人颠来倒去，机敏的表明了自己的观点，语言简练，新颖有趣。 二、活动 1．教师多媒体出示下列内容，请同学们分析前后变化产生的效果。 ①解放战争时期，扬言要在三个月内打败共军的蒋总裁，时而飞抵徐州，时而又督战延安，而国军依旧节节败退。战士们向周恩来汇报：哪里打败仗，蒋总裁就在哪里。周恩来接过话头，摇头风趣地说：“应该是蒋总裁到哪里，哪里就打败仗！” 有力的嘲讽了蒋的指挥无能。 ②抗战时期，国民党将士在前方浴血奋战，而一些国民党官僚却在后方纸醉金迷，大肆挥霍，一记者用“前方吃紧，后方紧吃！”为标题曝光着一丑陋现象：“吃”“紧”互相易位，前后对照，有力的揭露了国民党的腐败和黑暗。 ③云南解放前夕，云南省主席卢汉打电话替关押在云南的90多位爱国民主人士求情，蒋介石回电只有八个字：情有可原，罪无可逭。卢汉接电报后找李根源商量对策。李看后，提笔将电文前后两句颠倒，叫人重写后交给沈醉。沈醉以为老头子对这些民主人士恩威并举，于是释放了关押的90多位爱