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《数理天地 》高中版 物理 中的思想和方法 2010年第 6期 辅助线 ·很实用 王仁泉 (江苏省南通市天星湖中学高中部 226010) 辅助线的作用是 ： (C)若将带电粒子在A点的初速度方 向改 (1)揭示图形中隐含的性质 ； 为与L 成 60。角斜 向上 ，它就不一定经过B点． (2)将 图形中分散的条件聚拢起来 ； (D)粒子一定带正 电荷． (3)将复杂图形分解成简单图形； (4)发挥特殊点、线的作用． (5)构造 图形． 例 1 如 图1所示，斜 面上有P、R、S、T四 图 4 个点 ，PR — RS= ST，从 P 点正上方 的Q点 以 分析 以粒 子带 正 速度 水平抛 出一个物体 ，物体落于R 点．若从 荷为例 ，大致 画出带 电粒 Q点 以速度 2v水平抛 出另一个物体 ，不计空气 的运动轨迹 ，如 图4所示 ， 阻力 ，则 物 体 落 在 斜 面 上 的 难知道，两段 圆弧合起来是 图6 ( ) 一 个 完 整 的 圆，从 而有 弦 (A)R与 5间的某一点． DC与EB相等且平行．在图5中，将 CB连接起 (B)S 点 ． 来 ，四边形 DCBE 就是一个平行 四边形，则 (C)T与 S间的某一 点． 图 1 △ACB是等腰三角形．设L 和 L 问的距离为 (D)T 点． d，有AB一2,／5d．如果初速度方向与L 成6o。 分析 水 平速度发乍 了变 o 化 ，落点位置也将变化．小妨 通 角 ，粒子每次离开 J。时前进 的距离是 √3 ， 0 过转换，控 制一 个量 不变 来 比 正好经过3个叫合后经过B点，如图6所示．若 较，比如控制高度一定 ，即假设 粒子带负电荷 ，粒子在L。、L 外侧的轨迹恰相 不存在斜面 ，假想一个过 R点的 图 2 反 ，以上结论仍成立．故选 (A)(B)． 水平面 ，如图2所示．当物体速度变为 2 时 ，水 例 3 图7为一种质 平位移也将增加为原来的 2倍，即物体在假想 谱仪工作原理示 意图．在 水平面上的落点在 S的止下方 ，由平抛运动的 以0为 圆心 ，0H 为对 称 轨迹可知物体在斜面t的落点在R与S问的某 、