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理论与应用研究 2()1O．6 论职业教育课程开发与职业之发展变化 翁 吟 (同济大学职业技术教育学院 上海 200092) 摘要 ：随着社会经济 的不断发展 ，职业经历着重大变化 ，而与职业 、经济发展密切相关的职业教育面对这一变 化也应做 出积极的调整 ，尤其是职业教育的课程开发更要积极应对职业市场变化 。本文在对职业发展及职业教育 现有课程开发模式进行研究 的基础上 ，对职业教育 的课程开发如何应对职业发展变化的要求进行 了探讨。 关键 词：职业教育 ；课程开发 i职业发展 ；变化 中图分类号 ：G710 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5727(2010)06—0010-03 近年来 ，形象设计师、色彩顾 问、证券分析师、会展策划师 析报告中可以看出，虽然 中等职业学校毕业生的就业率能达到 等是发展起来 的一些新兴职业 。随着社会经济 的不断发展 ．旧 96％以上 ，但专业对 口率却相当低 。在被调查的毕业生中。一半 的职业不断消失 、改变 ，新 的职业不断产生 ，并不断丰富其 内 以上的毕业生认为初次所从事的岗位与 自己所学的专业不对 口 涵 ．“职业 ”正发生着天翻地覆 的变化 但大部分职业学校 的课 或基本不对 口，只有 45％的毕业生认为对 口或基本对 口。据笔者 程却还是沿着其原有的、以学科体系为蓝本的路线发展 在应 了解，一般中专毕业生在毕业2年后都会换工作 基本从事与专 对职业如此大的变动 中．这种传统的课程模式不能够跟上职业 业无关的工作 市场 的变化要求，也是显而易见的。因此 ．职业教育的课程开发 这不得不引起我们对职业教育的进一步思考。我们必须清 正面临着巨大的挑战。 楚地认识到．职业教育不是制造学历的工具．也不是制造富余 职业教育及学生就业现状 劳动力的机器，而是要培养学生切实掌握一门社会生存技能． 虽然我国职业教育的发展历程相对较短 ．但其规模迅速扩 是为相关行业企业输送新动力的源泉。 ．、 大．并且在整个教育体系中的地位也显得越发重要 在这个过 职业与职业教育课程开发 程 中，存在着很多问题有待解决。其中．最根本 的问题之一就是 有关 “职业”的概念和说法很多，《中华人民共和国职业分 人才培养的系统性偏差．集中体现在人才培养的效果与市场需 类大典》将职业定义为：从业人员为获取主要生活来源所从事 求之间的距离．而导致这一偏差的最直接原因便是课程 的社会工作类别 从 20o3～2oo7年上海市中等职业学校毕业生就业调查的分 课程，广义的是指所有教学科 目的总和．即为实现培养 目 件 ：江苏南京江宁开发区风电产业 园 目前有二十多家风 电企 包括机械、电力、电子、自动化、材料、计算机等。国内高校很少 业，除风电设备总装外，传动系统、风力发电机、叶片、控制系统 开设与之紧密相关的专业。人才相对匮乏。从风电行业高技能 等风电核心部件的配套企业已经齐全 ．具备了相当的风电设备 人才培养来看，2007年以来，天津、江苏及辽宁等地的相关高职 研发和制造能力；上海 电气风 电设备公司建成 了上海 、天津两 院校先后增设了风能与动力技术、新能源应用技术、风力发电 个生产基地 ．针对北方的风 电项 目，公司将启用适合兆瓦风机 设备制造与安装等专 门服务于风 电行业的新专业．但从风电产 总装的标准厂房。据统计 ，截止到 2007年 ，我 国风 电整机产能 业链的构成不难看出．传统专业在风电行业也 占有相当的比 分布为 ：天津 34％。辽宁 27％．新疆 25％。江浙 4．2％(包括上 重，如与叶片、塔架、齿轮箱、轴承等零部件制造相关的数控技 海)。上述 四个地区市场总 占