《情系江淮》 第二课时 教案（苏教版五年级上）.docVIP

第四单元?情系江淮 第二课时? 教学内容： ??? 听：靖江民歌《打麦号子》 ??? 唱：《打麦号子》 ??? 动：歌表演《打麦号子》 教学目标： ??? 1.欣赏靖江民歌《打麦号子》，感受一领众和的热火朝天的劳动场面。 ??? 2.能用一领众和的形式，热情的歌声演唱歌曲《打麦号子》 ??? 3.能积极参与歌表演《打麦号子》的创编活动，并能大胆地当众表演。 教学重点，难点： ??? 重点：用热情的歌声演唱歌曲。 ??? 难点：采用一领众和演唱形式时，领与合的相互衔接。 教学过程： ??? 一、导入。 ??? 师：上节课我们学习了民歌《杨柳青》，今天，我们用扬州方言再来唱一唱。 ??? 师带生跟音乐复习歌曲。 ??? 师：《杨柳青》是流传于江苏一带的民间小调，是民歌的一种，除了小调，山歌和号子也属于民歌，今天，我们一起来了解并唱唱号子。 ??? 1.生谈谈自己对“号子”的理解 ??? 2.师小结：“号子”是一种和劳动节奏密切结合的民歌，它产生于人们的劳动生产中，是人们在从事繁重的劳动时，为了使大家在同一时刻协同用力而自然产生的呐喊。当这种呐喊具有节奏性旋律性时，便形成了“号子”，后来“号子”逐步演变成了一种歌曲体裁。 ??二、欣赏。 ??? 1.生听赏靖江民歌打麦号子 ??? 思考：歌曲采用了什么演唱形式，给你怎样的感受? ??? 2.师小结：“号子”常见的演唱形式有合唱，一领众和