《溯流探源》教案2（苏教版六年级下）.docVIP

溯流探源 教学内容 听：《向阳花》 唱：《李玉莲调》《夜歌》 1.在欣赏钢琴独奏曲《向阳花》以及苏北民歌《李玉莲调》音乐活动中，感受民歌特点。找出经音乐家加工后的音乐作品在音调上与民歌的异同，了解中国歌剧音乐、钢琴独奏作品等与民歌、戏曲等之间密切的联系。 2通过听赏对比和演唱俄罗斯民歌《夜歌》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情景。 能在聆听、演奏作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辩别，找出旋律异同之处。教学的重难点 根据旋律的特点来判断是哪个地域的民歌，了解三种不同的变换拍子以整体听唱法学唱歌曲让学生喝着旋律的流动体会那种思乡与离愁之情。 教学过程 1.师生问好 2发声练习 3复习上节课的歌曲 4听歌曲《李玉莲调》的录音，让学生观察找出旋律的骨干音及进行特点。 再听，用整体听唱法学唱歌曲，分组练唱。 5听唱歌曲《夜歌》 了解歌曲采用了三种不同的拍子：四四拍、四五拍、四三拍。频繁的拍子变换，使歌曲更具摇曳、动荡的感觉。 老师带领学生朗诵歌词，然后以整体听唱法学唱歌曲，让学生和着旋律的流动体会那种思乡与离愁。分组巩固练唱。 6听《向阳花》——钢琴独奏 找出与歌曲《李玉莲调》相似的旋律，再听，启发学生发现与感受其旋律、节奏、情绪等方面的微妙变化。感受乐曲轻快、活泼的情绪。 中华资源库： 中华资源库：