《情系江淮》 第四课时 教案（苏教版五年级上）.docVIP

第四单元?情系江淮 第四课时? 教学内容： ??? 听：钢琴独奏《花鼓》 ??? 动：我的创造(自制小鼓、创编节奏) 露一手(表演花鼓) 教学目标： 1.初步养成静心聆听民间音乐的习惯，了解民族民间音乐是作曲家创作音乐的素材和源泉，能哼唱主题曲谱，加深对乐曲的了解和认识。 2.学习几个花鼓的基本动作，能随着音乐演一演。 3.积极参与用自制小鼓创编节奏的音乐实践活动，体验到艺术的感染力和成功的快乐，并在活动中提高表演能力。 教学重点、难点： ??? 重点：对乐曲的了解和认识，在伴奏、表演等活动中提高表演能力。 ??? 难点：小鼓、小锣随音乐合奏。 教学过程： ??? 一、导入。 学生在歌曲《凤阳花鼓》声中走进教室 ??? 师：同学们，你们听到的歌曲是安徽民歌《凤阳花鼓》，这首欢快、活泼的歌曲朗朗上口，跟老师一起来唱一唱好吗？ ??? 师：听过、唱过《凤阳花鼓》，让我来考验一下你们的识谱能力。师生接口唱《凤阳花鼓》旋律。二、听赏。 ??? 1.师：我们配合得这么默契，奖励你们再听一首乐曲。听完后请你们告诉我，乐曲是由哪种乐器演奏的，乐曲中有你熟悉的旋律吗？ ??? 2.生：初听钢琴独奏《花鼓》 ??? 3.师小结： ??? 这是一首优秀的钢琴独奏曲《花鼓》，它以锣鼓的节奏音型贯穿全曲，曲“咚咚锵”的鼓声开始，然后以安徽民歌《凤阳花鼓》为第一主题，我们再来听听第一主题。 ??? 4.