《灿烂阳光下》教案4（苏教版六年级下）.docVIP

灿烂阳光下 教学内容：????? 唱《歌声与微笑》????? 动：我的创造——旋律创编教学目标：1.通过学习歌曲《歌声与微笑》，培养学生珍爱友谊的思想感情。 2能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《歌声与微笑》3.自信地参加“我的创造”音乐实践活动，从活动中得到成功的体验，以增强旋律创编的自信心与表现力。重难点：用轻快而有弹性的声音唱好歌曲《歌声与微笑》 大跳音程、变化音的音准把握教学过程： 一导入 1.出示诗歌：友谊·朋友????? 友谊是友好的象征，是亲密的体现，是人类生存不可缺少的精神财富。 ????? 友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手； ????? 友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛； ????? 友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀； ????? 友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵； ????? 友谊是你失败时，鼓励你的只言片语； ????? 友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励； ????? …… 2.生有感情朗读3.师：同学们，友谊是我们生活中不可缺少的最宝贵的东西。没有友谊，生活就像一片寂寞的沙漠。今天就让我们一起学唱一首歌颂友谊的歌曲《歌声与微笑》。二、学唱歌曲 1初听歌曲，感受情绪 2.师：《歌声与微笑》这首歌曲，语言简洁、直率，寓意深刻，含蓄。因此，很容易使听众产生共鸣。让我们再次来感受一下吧！ 3划拍再听，分段????? 4.张开默