《绿色的歌谣》教案1（人教新课标五年级上）.docVIP

绿色的歌谣 课 时：1课时 教学内容：歌曲《绿色的歌谣》；欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》、演奏《森林狂想曲》主题。 教学目标： 1．初步学会《绿色的歌谣》。 2．能用竖笛或口风琴吹奏“mi＇”“fa＇”“sol＇”三个音。 3．初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴演奏Ａ段主题。 教学重点：有感情的演唱歌曲，注意连音、顿音的用法 教学用具：课件、电子琴、录音机、磁带、碟片 教学过程 一、导入。 上节课我们学唱了歌曲《手拉手，地球村》，这节课我们要学唱一首《绿色的歌谣》。我们还要到台湾的热带雨林里去听一听那儿的各种声音，真能使人陶醉，这就是将大自然的声音和音乐结合在一起的《森林狂想曲》，当然，我们还要努力亲自来奏一奏，让我们更加亲近绿色，更加亲近音乐。 二、学唱《绿色的歌谣》。 这首歌是一首童谣，但是其中的含义却是很丰富的，我们来看一看歌词，你认为哪几句歌词含义最深，最为重要？（学生纷纷回答。比较集中于第二段歌词中的“绿色是我们的需要，绿色是生命的旗号，绿色是春天的微笑。”）大家说得很对，所以歌中警戒我们“不能让绿色越来越少”，我们大家都要争当一名绿色小卫士。 （1）欣赏录音。 （2）随录音唱歌词。 （3）分析、理解第一乐段中休止符的用法，回答课本中提出的第一个问题。 （4）随教师的琴声学唱歌词，体会使用八分休止符处的音乐情绪，回答课本提出的第二个问题，答案应是运用连音顿