浅析如何加强高校教师职业道德建设.pdfVIP

2OO9年第 l1期 吉林省教育学院学报 No．11，2009 第25卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTITUTEOFJILtNPROVINCE VoL25 (总227期) TotalNo．227 浅析如何加强高校教师职业道德建设 潘 琰 (长春师范学院，吉林 长春 130032) 摘要：“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”高校教师职业道德作为全社会职业道德的排头兵，具有极强的典范性。加强 教师职业道德建设是学校师资队伍建设的核心问题和全面推进素质教育的基本保证。把握新时期高校教师职业道德的基本 内涵，加强高校教师职业道德建设刻不容缓。通过分析高校存在的主要师德 问题，提 出了加强高校教师职业道德建设的几点 建议。 关键词：高校；教师职业道德；建设 中图分类号：C_．451．6 文献标识码：A 文章编号：1671—158O(2009)l】—O062—01 一 、 当代高校教师职业道德的基本内涵 三、加强高校教师职业道德建设的几点建议 所谓高校教师职业道德，是指高校教师在从事 1．加强高校教师思想政治教育，树立正确的人 教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为 生观和价值观。高校应组织广大教师深人学习 《教 规范和道德品质的总和，它是调节教师与学生、教师 师法》、《教育法》等法规，增强广大教师贯彻执行党 与教师、教师与学校以及社会相互关系的行为准则， 的路线方针的自觉性，以主人翁的姿态参与支持教 是一定社会或阶级对高校教师职业行为的基本要 育改革，积极投身于素质教育，自觉地以法律规范 自 求。教师职业道德具有先进性、示范性、继承性、时 己的言行，做到以德修身，以身立教，以法从教；对教 代性和奉献性等基本特征。 - 师进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、理想信 二、高校教师职业道德建设中存在的问题 念教育，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、 1．敬业精神不强。有些教师仅把 自己所从事 价值观，树立为社会主义现代化建设事业而奋斗和 的工作看作是一种职业和谋生的手段，而没有视其 为人民服务的价值取向，自觉抵制拜金主义、享乐主 为承担着传承人类科学文化知识、传播崇高理想的 义、极端个人主义和封建迷信等腐朽思想的侵蚀，把 一 项光荣而伟大的事业 。 自己的工作同培养造就 “建设者和接班人 ”结合起 2．育人观念薄弱。有些教师对此却缺乏正确的 来，同国家的命运和长治久安的未来结合起来 。 认识，错误地认为教师的职责就是教书，把教书和育 2．提高高校教师社会地位和物质待遇。社会上 人完全割裂开来，忽视了对学生做人的培育。 有人把高校教师也列入了 “高收人群体”，实际上是 3．学术态度不严谨。有些教师在搞科研时急 不恰当的。首先，高校的授课不能太受教科书的限 功近利，伪造数据，抄袭剽窃，弄虚作假等等。这些 制，由于当今社会知识更新较快，需要 “与时俱进”， 不正常的现象，严重损坏了高校教师乃至整个学术 这迫使老师要跟踪学科 的热点、前沿；其次 ，高校对 界的声誉，已引起了社会各界的广泛关注。 教师的考核机制也使得老师几乎每天都必须从事科 4．师表意识缺乏。有些教师师表意识淡薄，上 研，在课题、论文、专著上奔忙。如果这样看待高校