继续支持国家理科人才培养基地建设.pdfVIP

C蒜 ns 加快构建以就业为导向的现代职教体系 当前，我国正处于经济转型和产业升级换代时期，迫切 5．深化职业教育校企合作、产学合作制度，努力形成以学校 需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，发展现 为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的综合人才培养 代职业教育，不单单是一个教育问题，还是推动工业化、信息 模式。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，指导职 化、城镇化、农业现代化同步发展的重要一环，更事关中国制 业教育工学结合快速发展；常年聘请企业优秀的工程技术人员 造业的核心竞争力、中国装备的市场竞争力。 到学校从事实践教学和指导，聘请企业负责人和技术主管参与 为此，建议深化校企合作，加快建立以就业为导向的现 学校课程改革和专业建．~／-r作；建立职业教育公共实训基地，并 代职业教育体系。建议如下： 要充分注意区域 的适用性、目的的针对性、办学的灵活性、费用 1．加快以就业为导向的现代职业教育体系建设。各省市 的统计性等问题 。 根据终身教育理念，促进形成 “崇尚一技之长、不唯学历凭能 4．建立健全职业教育法和相配套的法律法规。通过建立健 力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。 全法律法规，明确学校与企业双方在培养人才方面的权利与义 2．通过中高职衔接、一体化培养、技术本科、专业硕士等 务，从政策引导和法律约束两个方面保证职业学校毕业生在企 方式，来构建纵向贯通的职业教育通道，为职业院校学生阶段 业职工中占有一定的比例，充分调动企业的积极性，让企业直接 性成才和可持续发展铺设通途；创新职业教育模式，通过建立 参与职业教育，把培养技能型人才作为企业应尽的义务。 学分积累和转换制度 ，打通从 中职、专科 本科到研究生的上 (司富春 全国政协委员，河南中医学院科技成果转化 升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。 中心主任) 继续支持国家理科人才培养基地建设 20世纪9O年代初，教育部为加强基础理科本科人才培养，及 各基地注入发展资金，确保了高素质人才培养的需求。 时出台措施，在部分高校分五批次设立了114个 “国家理科基础 但是随着国务院管理体制的改革，“理科基地”专项资助 科学研究和教学人才培养基地”(简称理科人才培养基地)。 有可能取消，一旦专项资助取消，理科人才培养基地将成为无 经过2O年的实践发展，理科基地人才培养已经产生 了良好 源之渠，必将逐渐干涸，2O年发展起来的优质人才培养模式也 效益：大批 “基地班”培养出来的人才正成长为我国基础科学研 将面临终结。如何继续支撑理科人才基地的发展，成为许多高 究的生力军；围绕基地班人才培养形成的教学平台(包括教材教 等院校高度关注的问题。 案、实验室和实践基地等)已成为广泛共享的优质资源 ；“基地 建议财政部会同教育部专项研究这一问题 ，尽快落实资 班”已经成为被广泛认可的人才培养模式，成为很多院校吸引优 助渠道。希望国家能够想方设法延续 “基地班”培养模式，使这 秀人才的 “高地”，对拔尖人才的培养发挥着越来越重要的作用。 一 模式继续为基础学科优秀人才的培养发挥作用。 理科人才基地的发展，在很大程度上得益于国家财政的专 (王汝成 全国政协委员，南京大学地球科学与工程学院 项资助。在 “人才培养基地”设立之初，教育部和财政部委托有关 院长) 部门设立了“基础学科人才培养基金”，以专项经费固定投入为 6 想 。 …