既爱“白天鹅” 也爱“丑小鸭”——怎样做好边远山区学校后进班级的转化工作.pdfVIP

既爱 “白天鹅 也爱 “丑小鸭” 一 一 怎样做好边远山区学校后进班级的转化工作 ◎珲春市教育局 刘 韬 王新昕 在边远山区学校工作 的十几 足，因材施敦，发现和肯定他们的 年 ，笔者先后担任过多个班的班 长处，鼓励和帮助他们克服困难 ， 主任 ，也遇到过全校知名的后进 使学困生不断取得进步。 班级 。尽管后进班级在学校中为 教师在做转化 l：作的过程中， 数不多 ，但对学校的整体管理工 要细心观察，学会用 “放大镜”看 作影响很大 。不同的后进班级， 学困生的优点，挖掘m学困生的每 有不同的成因。后进班级的学 困 一 个闪光点，抓住时机，在不同场 生相对较多 ，归纳起来有如下特 合公开表扬 ，使他们的每一点进步 点 ：不思进取 ，缺乏上进心；纪 都能得到教师和同学 的肯定和认 律松散 ，自我约束能力低 ；学习 可 ，以点带而，促使后进班级的学 基础普遍蒲弱，缺乏学习兴趣 。 生整体进步。 尽管后进班级与先进班级差距较 三、开展形式多样的活动，促 大 ，但在后进班级中也不乏团结友爱 、助人为乐等一些鲜 进 良好班风 的形成 为人知的闪光点。因此 ，班主任要有的放矢 ，采取有效方 丰富多彩的活动是转化后进班级的有效途径。在一个 法 ，积极做好后进班级的转化工作。 班级 中，学生之间难免会产生一些矛盾和摩擦 ，如果听 一 、 尊重学生，帮助学生树立 自信 之任之 ，就会影响整个班级的团结 。在班 内开展丰富多彩 后进班级的学生与其他班级的学生一样渴望进步和成 的活动，有利于增进同学间的了解和友谊，提高班级凝聚 功，渴望得到老师的关心和爱护，渴望有机会展现 自己。 力。例如 ，笔者建议全班学生利用元旦放假时间包饺子、 但是 ，由于后进班级在班风 、学风 、成绩方面相对较差 ， 搞集体娱乐活动 ，建议得到了学生的积极响应。在班干部 往往得不到学校 、教师甚至同年级其他班学生的尊重 ，这 的带领下 ，全班学生有条不紊地行动起来，当一盘盘热气 样就使后进班级的学生产生了渴望得到理解尊重而又得不 腾腾 的饺子端一L桌时 ，同学之问彼此变得更加团结友爱 到理解尊重的矛盾 ，容易造成学困生 自暴 自弃 、破罐破摔 了。 的局面。班主任应尽可能帮助他们克服 自卑心理，保护他 笔者班上的学生大多来 自乡镇农村家庭 ，一部分来 自 们的自尊心，增强他们的 自信。 边远山区的学生以前、?殳有养成认真做作业的习惯 ，于是笔 首先 ，要尊重每一位学生的人格 ，尤其是学困生的人 者每年新学期开学便宣布要在学期中间进行作业展评。这 格更应该格外得到尊重，一这是帮助他们改正缺点、树立 自 样一来，每个学生的作业都比原来书写得整洁规范 、仔细 信的前提 ，否则，就不可能有转化的希望。其次 ，要尊重 认真、特别是班上的学困生更是进步明显。同时，笔者还 他们的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师 ，是通往知识的桥 根据学生的爱好、特点、在班内开展了诗歌朗诵 、演讲