《高中学生数学学习畏惧心理的成因及对策》研究方案.docVIP

《高中学生数学学习畏惧心理的成因及对策》研究方案 姓名:郝培影 单位:江苏沛县湖西中学 一 课题研究的目的意义 ?????? 数学是一门基础学科，数学成绩的好坏对今后学生的发展起到很大的作用，所以数学课程的学习是学生在高中的学习中非常重要的一门．由于数学知识严谨性、抽象性，令数学基础差的学生谈＂数＂色变，产生学习数学的畏惧心理，认为自己不是学数学的料，见到难点的问题无从下手，时间一长，有的学生干脆放弃数学的学习． 这种做法不仅影响了自己的学习成绩，而且心里上也产生一些阴影，对问题的处理缺少钻研精神，对今后发展产生不利的影响．这种现象产生的原因是对数学的学习有畏惧心理．针对这种现象，我选择了这一课题，预计通过一年的调查――研究――实践，找到一些切实可行的方法，帮助学生克服在数学学习方面的畏惧心理，培养学生学习数学的兴趣，敢于迎难而上，养成良好的习惯，健康的发展． 二 课题研究的核心问题 本课题涉及的核心问题是： 1.学生对学习数学产生畏惧心理的原因:只有把学生对学习产生畏惧的心理的原因找到，才能有针对性提出方案，帮助学生克服学习上的困难. 2.消除学习数学畏惧心理的对策:帮助学生克服这种畏惧心理才是最终目的,学生消除了畏惧心理,就增强了学好的信心,敢于迎难而上,不仅提高了成绩,也锻炼了自己的意志,对今后发展是很有积极意义的. 三 课题研究的内容及研究方法 1.课题研究的内容： 为了使学生克服学习的畏惧心理，促进数学教学的有效进行，将课题研究的内容确定如下: ⑴高中学生数学学习畏惧心理的成因调查分析； ⑵根据学生畏惧心理产生的原因探索帮助学生克服此心理的具体方法． 2.课题研究的方法： 要做好研究，首先要有正确的研究方法.本课题采用以下方法： ⑴问卷调查、座谈法：通过问卷调查、座谈等形式了解产生畏惧心理的原因； ⑵观察法：观察研究的学生在学习数学的过程中对哪些内容存在畏惧； ⑶文献研究法：通过学习相关理论书籍，探索帮助学生克服学习数学畏惧心理的方法； 四 课题的研究过程 (一)课题研究读书学习计划以及具体时间安排 ? ? ?1、2009年12月—2010年1月学习《江苏省普通高中数学课程标准》 ?? ??2、2010年2月—2010年3月学习《教育心理学》（人民教育出版社）?《和儿子一起成长》（杨文著） ???? 3、2010年4月—2010年5月学习《课堂教学临床指导》（人民教育出版社） ??? ?4、2010年6月—2010年11月学习《怎样解题》（科学出版社）、《怎样学好数学》（人民教育出版社）、《三十六计与高中数学解题》（中国大百科全书出版社） ???? 5、组织兴趣小组，培养学生把所学数学问题与实际相结合的能力；阅读数学报刊杂志，学习先进的教学理念． ???? 6、通过网络学习先进的教学理论与经验，理论联系实际，应用到教学之中． (二)完成读书笔记与课例分析的具体时间安排 研究基本过程： （1）研究对象：9）、（10）班，二（5）班 （2）研究时间：2009年12月至2010年12月） （3）研究步骤： 准备阶段：2009年12月至2010年1月课题实施方案1份 实施阶段：2010总结阶段：2010五 完成课题研究任务的保证措施 2.学校图书馆内容丰富，有很多的教育心理理论专著，也有大量的教育教学期刊杂志. 3.每位教师都有笔记本电脑, 学校提供免费无线上网,查找资料更方便, 具备网上学习和研究的条件.