学前大班语言(下).docVIP

一、学期计划 1、乐意与老师、同伴或他人交谈，说话大方、自然有礼貌。 2、能专心听他人谈话，理解谈话内容。 3、在集体面前能大胆、清除地表达自己的想法和做法。 4、能用连贯完整的语言讲述图片和生活经验。 5、喜爱各种题材的文学作品，会独立朗诵诗歌、复述故事，尝试模仿儿歌，续编、创编故事。 6、对读书感兴趣，能用正确的方法看书，会讲述书中的主要内容。 二、学情分析 1、我班有十八名幼儿，其中男生十二名，女生六名。通过观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点： 2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。 3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。 4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气 自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。 5、大部分幼儿都爱吃零食。 三、提高质量的具体措施 1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。 2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。 3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。 4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。 学前大班语言教学进度学计划 周 次 起 止 时 间 教 学 内 容 概 要 节数 备 注 1 3.1～3.5 1、花灯谣 2、压岁钱 2 2 3.8～3.12 1、猜灯谜 2、点子公司 2 3 3.15～3.19 1、一封图画信 2、花钟 2 4 3.22～3.26 1、写便条 2、放风筝 2 5 3.29～4.2 1、咏柳 2、春天在哪里 2 6 4.5～4.9 1、找来的开心 2、种太阳 2 周一清明节 放假一天 7 4.12～4.16 1、句式练习 2、小蝌蚪找妈妈 2 8 4.19～4.23 1、白鹅下河 2、越说越精彩 2 9 4.26～4.30 1、小马过河 2、挑战主持人 2 10 5.3～5.7 1、假如我有一朵七色花 1 周一劳动节 放假一天 11 5.10～5.14 1、跳房子 2、炎热的夏天 2 12 5.17～5.21 1、夏天的雨 2、小猴皮皮 2 13 5.24～5.28 1、毕业留言 2、我的未来 2 14 5.31～6.4 1、金锁银锁 2、 2 15 6.7～6.11 1、 2、 2 16 6.14～6.18 1、 2、 2 周三端午节 放假一天 17 6.21～6.25 1、 2 18 6.28～7.2 1、 2、 课时 第一课时 调 整 计 划 名称 花灯谣 目标 1、理解而要内容，有表情的朗诵歌谣。 2、体验过元宵节的快乐气氛 准备 1、图画纸、彩笔若干。2、歌谣录音带。 3、《语言》下P.1. 活 动 过 程 一、听歌谣 1、谈话：正月十五是什么节？元宵节都有什么活动？ 2、听一听歌谣《花灯谣》里是怎么过元宵节的。 3、幼儿听歌谣录音。 二、说歌谣 1、提问：歌谣里有谁？他们是怎样过节的？歌谣里都有哪些花灯？ 2、幼儿再次完整听歌谣录音》 三、朗诵歌谣 1、教师有表情地朗诵歌谣，幼儿看画册欣赏。 2、幼儿分组朗诵歌谣。 3、幼儿接句朗诵歌谣。 四、画花灯 1、说说歌谣里有什么花灯。 2、你还见过哪些花灯？ 3、把你见过的花灯画出来。 五、活动结束 课后反思 课时 第二课时 调 整 计 划 名称 压岁钱 目标 1、能用完整语句较连贯地谈论自己经历过的事及自己的愿望。2、体会长辈对晚辈的爱，培养尊重长辈的情感。 准备 1、教师向幼儿了解压岁钱的去处，做到心中有数。 2、红包一个，里面包着钱。3、《语言》下P.2. 活 动 过 程 一、引导幼儿谈论压岁钱 1、教师出示红纸包，幼儿猜想。 2、为什么用红纸包包钱？？你们拿到过红纸包着的钱吗？什么时候拿过？ 3、谁给过你们红纸包着的钱？过年时大人给的钱叫什么？ 二、幼儿自由结伴交谈压岁钱 1、教师引导幼儿紧紧围绕主题谈话，请幼儿说一说：谁给过压岁钱？拿到压岁钱心里感觉怎么样？用压岁钱买了什么？想买什么？为什么？ 2、教师提醒幼儿注意倾听别人讲话，分享快乐。适当帮助幼儿纠正与补充谈话内容，使幼儿讲话完整，表达清楚。 3、请几名幼儿