领导技能发展训练(高阶)---夏雄武老师.docVIP

领导技能发展训练（高阶） 课程背景： 你是否也曾有过这样的迷惑？ 为什么企业高层亲历亲为，鞠躬尽瘁，下面的经理还是不能同心同德？ 为什么企业高层可以容易使“使众人行”，而很难做到“众人愿行”呢？ 为什么作为高阶领导每天要纠缠于日常事务，无暇思索企业大政方针？ 为什么企业高层提出的绝妙想法，最后总是无疾而终？ 团队情境领导模型 课程目标： 了解团队情境领导模式 了解团队发展阶段理论及领导风格转变的方式 了解和体验高层领导引导团队的方法与技巧 自我觉察、善用引导、建立愿景在建构高效团队的重要性 学员获益： 体验团队发展四阶段，了解领导与被领导的情绪反应 透过领导回馈模式的分享及反思，加强个人领导的风范和效能 利用情景领导的与配合理论，以引导方式带领员工解决问题 课程特点： 以情景式培训方式为主，采用互动式情景教学，注重操作性 在体验的基础上，以讲授、讨论、角色演练、情景模拟、案例分析等多种形式展开，让学员在做中学，学中做。 在体验感悟的基础上，展开相关的理论提升，使感性的体验衍生为理性的行动，从而达到良好的培训固化效果。 课程完成过程有别于静态讲授教育训练模式，提供「做中学」情景式训练，关注客户目标，强调深度引导，侧重实践应用。 授课方式： 50% 情景式学习+40% 引导讨论+10% 理论讲解； 多种情景体验项目及环节设置，讲师引导，学员全程互动参与。 授课时间：2天，6课时/天 授课对象：企业内中、高层管理者；团队面临转型或挑战的企业经理人；希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业中高层管理者；人力资源管理者。 课程大纲： 第一部分：情境领导——廓清领导力迷局，真正找到领导的关键 一、情境领导模式 1、不同情境的团队，需要领导者扮演不同的角色 2、不同情境的团队，需要领导者对业务有不同的卷入程度 3、不同情境的团队，需要领导者对下属采用不同的领导模式 二、了解团队，了解自我，采取正确的领导方式，才能真正发挥领导的作用 活动体验：扑克排序 Poker 活动介绍： 活动中，每个小组需要在最短的时间内将扑克牌同花色依序迭好即完成，体会团队共同 在一起达成任务的过程。 活动焦点： 1、团队共同解决问题的技巧与策略 2、体会个人在小团队和大团队中个人角色的不同 3、学习处理大团队中少数成员边缘化的问题 4、观察不同的领导风格所给予团队成员不同的感受，理解什么样的领导风格才更适合当下的团队状况 第二部分：了解领导者要做的两件事:引导与通达 一、自我察觉：引导自己去向何方？ 1、我的角色定位清楚吗？ 2、我清楚我要将团队带向何方吗？ 3、我对团队 “情景领导”了吗？ 4、我能让团队信服我的领导吗？ 二、团队察觉：引导团队去向何方？ 1、团队有共同的愿景吗？ 2、他们是否正在我的领导下向愿景前进？ 情景体验项目：交通阻塞 Traffic Jam 活动介绍： 这个活动情境类似类似跳棋，两队人面对面，只能向前走一格，或者隔一人跳一格，整个过程不能后退，目标是两组人交换，并且所有人都要知道怎么走；让团队伙伴体会每个人都有自以为、本位主义，如何照顾到每一位伙伴的感受，对于团队稳定相当重要。 知识点： 1、体会在专业工作中，自己是否忽略了一些非本专业的伙伴所不知道的细节，导致了沟通和合作的障碍 2、在问题解决的过程中，体会团队成员之间如何沟通与表达。体会小团体是如何形成的 3、思考如何总结经验，并清晰有条理的表达，如何教导团队伙伴，经验如何传递 4、感受自己行为对别人的压力和影响 5、了解和接纳彼此的不同，强化信任 三、通过团队沟通，到达共同愿景 1、我和下属的沟通真的有效吗？他们确实明白我说了什么吗？ 2、我真正了解我的团队成员吗？ 3、我们的团队现在处于什么阶段？形成期，风暴期，规范期，还是绩效期？ 4、我能说服团队放弃分歧，形成共同愿景吗？ 四、达到打造成高绩效团队目标 1、我能带动团队进行创新吗？ 2、我有挑战现状的勇气和能力吗？ 情景体验项目：循环迷宫 Puzzle 活动介绍： 在规定的时间内解开迷宫，能够在指定的状况下，重组产品。让团队伙伴挑战高绩效目 标，体会达成高绩效需要如何发展。 知识点： 1、更深入的发展与练习问题解决和沟通协调的能力 2、更加明确自己在团队中的角色定位与责任 3、与团队配合，突破思维 4、在成绩越来越好的情况下，反思个人的任务和方向，创造更大的价值 5、改变焦点，不把焦点放于与他人或团队的对抗，更多的考虑合作与分享 注：以上课程内容中所列情景体验项目，会根据团队实际状况做相应调整。 师资顾问：云飞?电话：1599963-1457?QQ：2037587887 华师资最新师资博客：/hr755 曹志巍老师博客：?/u/5166861899 ? 危机：黄硕 办公软件：刘凌锋 葛敬儒 式：夏雄武