初三复习教案10（八年级上）.docVIP

初三复习教案 复习八年级思想品德（上） 第 教时 【复习内容】：八年级思想品德第四单元内容 【教学目的和要求】： 第四单元：交往艺术新思维。通过复习，进一步引领学生掌握基本的交往礼仪与技能，理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。 【课时安排】：1课时 【教学过程】： 学生课堂迅速浏览课本： 教师引导学生了解该教材考试范围： 归纳本教该教材的知识（第四单元）要点，明确个知识点的能级要求： ???????????????????? 第八课竞争合作求双赢 一．竞争？合作？ 1．平等竞争 （1）竞争无处不在P90 （2）竞争的积极作用： 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。?详见 P90 ?2．合作共享 （1）合作是共享的基础:? 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。P93 （2）合作的力量是无穷的 :合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。P93 （3）合作是事业成功的前提? P94 二．合作！竞争！ 1．在合作中竞争P95 （1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。（合作与竞争的关系？） （2）在合作中竞争的内涵（怎样理解合作中竞争？）?? P95 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 2．在竞争中合作 （1）竞争与合作的关系是什么？???????????????????????????????? （2）“双赢”原则P98 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 （3）如何处理好与他人的关系？P98 学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑（换位思考），以诚相待。? ???????????????? 第九课 心有他人天地宽 一．海纳百川，有容乃大 1．金无足赤，人各有别P101 （1）宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍或宽大有气量，原谅和不计较他人。? 宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。 （2）为什么需要宽容？? P102__104????????????????????????????????? 二．换位思考，与人为善 1．己所不欲，勿施于人 （1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。P105 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 （2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P106 2．理解至上，善待他人 （1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P107 （2）换位思考 含义实质 ????????????????????? 第十课诚信做人到永远 一．诚信是金 1．言而有信，一诺千金P115 （1）诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。P115 （2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。P115 （3）“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 2．对人守信，对事负责 （1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 （2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 （3）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。 二．做诚信的人 1．诚信守则 （1）坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。（诚信的重要性、诚实与信任的关系）P119 （2）诚信守则的具体要求（P120-121） 2．诚信的智慧 诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；