教研组工作总结五下.docVIP

2013---2014学年度第二学期五年级数学组工作总结时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，、 三、在集体备课中共同成长。 抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每双周星期三下午的备课组活动更给了我们充足的时间交流一段时间的教学情况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动交流自己的备课思考，其他老师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，根据教研组和教导处的工作安排商讨备课组建设的充实，专题讨论练习的设计，交流复习课的模式、体会和复习计划……在讨论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！ 每次单元观摩课，我们组根据不同要求，主备课人选定课题，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表自己观点。每个组员也本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，再交流讨论，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美……在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到锻炼和收获。上完后的评价、反思、总结和重新修改整理，又是一个提升。 四、在教研活动中不断感悟、提升 组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们组积极参与了同课同构教研活动，共同执教了《用数对确定位置》，并进行了反思、修改、再提高；学期末举行了我的模式我的课和复习课活动，执教课题《可能性》、《分数加减混合运算》、《分数加减法的整理与复习》。 一学期的工作，即将结束。在此期间机遇与挑战并存，成功与失败相伴。组内教师立足岗位，团结协作，求真求实，反思的同时也认识到了一些组内的不足： 1．组内教师的基本功还要更扎实，在专业知识和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。 2．新教师要积极向老教师学习，尽快提高自身的专业素养和专业水平。 3．继续加强对学生计算能力的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决能力。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！ 4．要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的发展，每个孩子都有所进步。 通过一个学期踏实、认真的教研工作，我们组取得了可喜的成绩。这些成绩的取得是对我们教研工作的肯定。当然，成绩不是我们的目的，最终的目的是通过我们的不懈努力，培养孩子们做一个全面发展的人，对社会有用的人。 2013-2014学年度第一学期 备课组总结 备课组：五年级 2013年12月