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教学进度计划
周次 教 学 内 容 节次 1 父母对我们的希望 3 2 希望带来的苦与乐 3 3 架起沟通的桥梁 3 4 我有上学的权利 3 5 选举我们的班干部 3 6 做有责任的小公民 3 7 放 假 8 我们的衣食哪里来 3 9 生活中得工业产品 3 10 四通八达的交通 3 11 现代通讯真方便 3 12 传媒拉近了时空 3 13 世界科技的今天 3 14 让科技造福人类 3 15 揭开邪教的面纱 3 16 抵制邪教 3 17 请你相信我 3 学年度 第（一）学期 五年级品德与社会（上册）
教学计划
一、学情分析
五年级共有学生28人。这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。大多数学生学习态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。但个别学生学习习惯不够好，尤其是上课听讲的习惯，作业不够认真，仔细，按时交作业，及时订正作业的习惯也不够好。同学们能够做到团结互助，关心集体，有较强的集体荣誉感。
二、教材分析
1、课程特点：
《品德与生活》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的活动型综合课程。
本课程以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从学生的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于学生合作选择内容，或利用学生自己的选择来组织活动。
2、课程基本理念：
(1)道德存在于学生的生活中。
(2)引导学生热爱生活，学习做人是课程的核心。
(3)珍视童年生活的价值，尊重学生的权利。
(4)在与学生生活世界的联系中建构课程的意义。
三、教学目标
总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的学生。
分目标：
1、情感与态度：
（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯：
（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。
（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。
（3）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能：
（1）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
（2）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
4、?过程与方法：
引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
四、教学措施
1、在教学活动的每一个环节注意把握学生的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生展开活动。
2、学生的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
1. 父母对我的希望
总 1 课时 共 3 课时 第 1 课时
一、教学目标：
指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。
二、重点难点：
难点：表达出真情实感。
三、教学过程：
（一） 积蓄情感，在享受中动情。
教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。
（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？
（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？
今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。
板书：父母对我的希望
（二）写作中抒情
1、学生开始写作。
2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。
教学札记：
1. 父母对我的希望
总 2 课时 共 3 课时 第 2 课时
一、教学目标：
激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。
二、重点难点：
重点：选择典型的材料进行习作。
教学过程：
在交流中叙情
1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）
同学们读得真好，
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