《通信原理》教学大纲.docVIP

《通信原理》教学大纲 一、课程的性质和任务 1．课程性质 《通信原理》是通信技术专业的一门专业技术基础课程，是了解通信系统的专业必修课。该课程以现代通信系统为背景，系统、深入地介绍现代通信技术的基本原理，并以数字通信技术为主3．与其他课程的联系课程目标与基本要求1．知识目标PCM时分复用原理、SDH同步复接系列的基础知识和数字网的同步问题，以适应通信技术快速发展的技术需求。 2．素质要求 3．技能要求PCM数字终端为主的原理，并了解通信系统中各类同步的实现的方法。 三、课程的内容和要求 1. 序论 主要内容： （1）通信系统的组成、系统模型及分类； （2）通信技术的发展历史及趋势； （3）信号、消息、信息的基本概念； （4）通信系统的主要性能指标（有效性和可靠性）。 基本要求： （1）理解通信系统模型中各组成部分的功能； （2）掌握信息量、信道容量和系统的有效性、可靠性的概念及传输速率计算方法； （3）了解通信技术的发展状况。 2. 模拟调制系统 主要内容： （1）常规调制（ AM）、双边带调制（DSB）、单边带调制（SSB）和残留边带调制（VSB）的基本原理、调制模型； （2）已调信号的时域、频域表示及带宽； （3） AM、DSB、SSB、VSB解调系统（包括相干、非相干）方框图； （4）解调系统性能（抗噪声性能）的分析方法及结论。 基本要求： （1）理解线性调制、相干解调、非相干解调的概念； （2）掌握各类线性调制系统的性能分析方法； （3）了解各类调制的应用。 3. 数字基带调制与传输 教学内容： （1）基带传输系统的组成； （2）数字基带信号传输码型：单极性NRZ码及RZ码、双极性码、差分码、AMI码、HDB3码； （3）无码间串扰系统条件； （4）升余弦滚降系统；最佳基带系统；均衡器；眼图； （5）抽样定理； （6）模拟信号脉冲编码调制（PCM）、PCM通信系统组成及时分复用、PCM系统性能； （7）差分PCM编码；增量编码调制（DM）；DM与PCM性能比较。 基本要求： （1）掌握抽样定理； （2）掌握PCM编码原理（A律13折线非线性量化编码）及量化信噪比的计算方法； （3）掌握增量编码调制（DM）的原理； （4）理解基带传输系统特性； （5）理解主要传输码型差分码、AMI、HDB3的编码规则及特点； （6）掌握无码间串扰系统的条件及滚降无串扰系统特性的分析方法； （7）掌握时域均衡的分析及计算方法； （8）理解眼图的含义及作用。 4. 数字频带调制 主要内容： （1）数字载波调制； （2）幅度键控（ASK）系统； （3）移频键控系统（FSK）； （4）移相键控系统（PSK/DPSK）； （5）改进型数字调制系统。 基本要求： （1）理解数字载波键控概念； （2）掌握ASK、FSK、PSK调制、解调原理，已调信号时域表示及频谱结构； （3）理解数字系统抗噪性能分析方法； （4）了解改进型数字调制系统。 5. 信道复用 主要内容： 信道的定义及分类； 频分复用（FDM）； 时分复用（TDM）； 复合调制与多级调制； 多址通信方式：频分多址（FDMA）、时分多址（TDMA）、码分多址（CDMA）、混合多址。 基本要求： （1）了解信道的定义及分类； （2）掌握频分复用和时分复用的原理； （3）理解复合调制和多级调制的原理； （4）掌握频分多址、时分多址和码分多址的原理。 6. 编码技术 主要内容： （1）差错控制编码基本原理； （2）常用差错控制方法； （3）常用差错控制编码的类型； （4）线性分组码原理； （5）汉明码、循环码编码方法。 基本要求： （1）掌握线性分组码编码原理，监督矩阵及生成矩阵的计算方法； （2）理解最小距阵概念及其与纠、检错能力的关系； （3）掌握汉明码、循环码的特点及编码方法。 7. 同步原理 主要内容： （1）载波同步； （2）位同步； （3）群同步； （4）网同步。 基本要求： 了解四种同步方式的基本原理。 四、学时分配建议 1．课程参考教学时数 68学时 2．学时安排表? （1）理论教学安排 理论教学学时分配表 序号 内容 授课时数 1 第1章 序论 2 2 第2章 模拟调制系统 4 3 第3章 数字基带调制与传输 8 4 第4章 数字频带调制 10 5 第5章 信道复用 4 6 第6章 编码技术 4 7 第7章 同步原理 4 合计 34 （2）实践教学安排 实验教学学时分配表 序号 1 抽样定理与PAM调制解调实验 2 2 脉冲编码调制PCM与时分复用实验 2 3 增量调制编译码系统实验 3 4 FSK调制解调实验 2 5 二相BPSK（DPSK）调制解调实验 3 6 数字同步技术实验 3 7 眼图观察测量实验 2 8 AMI