广东省汕头市东山中学2013届高三语文一轮复习课件 文言虚词“则”的用法和意义.pptVIP

16．【则】 （一）连词。 1．表示承接关系。译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。①项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。（《鸿门宴》） 项王说：“壮士！赐给他一杯酒。”于是(有人)给了他一大杯酒。②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》） 所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。 ③徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》） 我仔细地观察，原来山下都是石头的洞穴和裂缝。 2．表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 在国内如果没有守法度的大臣和辅政的贤士，在国外如果没有敌国的威胁和外来的忧患，这样的国家常常会招致灭亡。 ②向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》） （假如）过去我不干这件差事，那么我早就困苦不堪了。 3．表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为“就”，或不译。①位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》） 以地位低的人为师，那就值得羞耻，称官位高的人为师就近于谄媚。 ②入则孝，出则弟。（《论语·学而》） 弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长。 ③小则获邑，大则得城。（《六国论》） 小的就获得邑镇，大的就获得城市。 ④位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》） 以地位低的人为师，就感到十分羞耻，以地位高的人为师，就近似于奉承巴结。 4．表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒是”。①于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》） 对于他们自己呢，却以向老师学习为耻，这真是糊涂啊！ ②手裁举，则又超忽而跃（《促织》） 手刚举起，却又远远地跳开了。 5．表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。①非死则徙尔（《捕蛇者说》） 不是死了就是迁徙了。 ②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》） 不是自己种出来的东西就决不吃。 （二）副词。 1．用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） 这就是岳阳楼雄伟壮观的景象。 2．表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”。 ①公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。（《殽之战》 ） 晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到河边，（孟明等人）已登舟离岸了。 （三）名词。 1．指分项或自成段落的文字的条数。①《论语》六则。2.准则，法则。①以身作则。以自身的实际行动给人做出榜样。 （四）动词。效法。 ①遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。 （《周易正读》） 遵守后稷、公刘的事业，仿效古公、公季的法则。 （五）通假。同“辄”，总是，常常。①居则曰：“不吾知也。如或知尔,则何以哉？” （《论语·公西华侍坐》 平时常常听你们说：“没有人了解我的才能．如果有人了解你，你们又将会有什么特别的表现呢？ 【则是】只当是。 ①与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。（《窦娥冤》）——请给我（窦娥）烧一些纸钱，只当是看在你老人家已死去的孩儿的面子吧。 【则则】赞叹的声音。 ①连呼则则。